北师大版语文第五册集市和超市教学设计内容摘要：
（１）学生在认识、介绍各种商品时，会接触大量的、与物品名称密不可分的量 词。 因此教师应引导学生自主地广泛地接触、积累量词； （２）开展 “ 量词宝宝找妈妈 ” 活动。 帮助学生在游戏中，积极主动地充满情趣的进行量词与相关词语的搭配练习； 了解商业专用语和符号，积累词语，拓展提高： （ 1）引导学生查阅有关商业道德的故事，通过演一演、说一说、讲一讲等形式让学生明白其含义及道理； （ 2）了解商业专用语和符号，积累相关的词语，如： “ 信用卡 ” 是指银行发给储户的一种代替现款的消费凭证等。 【点评】这个环节，先让学生相互交流自己查找的有关内容，生生互动，相互帮助，合作学习。 （三）、制定购物计划，设计购物清单。 学生与自己的父母商量制定自己的一次购物计划。 通过让学生参与此项开放式的实践活动，一方面可以知道在家庭日常生活中购物应该有计划，明白只有和家人商。阅读剩余 0%
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