北师大版语文第七册林中乐队教学设计内容摘要：
，可引导学生查字典解决。 ，重点结合课文理解“啭啼、喧嚣、不折不扣、异想天开”等词语的意思。 ，丰富课文内容。 (三 )细心读文，交流感悟 ，找出文中的中心句。 预设 1：生很快找到中心句“在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器，各有各的唱法，各有各的奏法。 ”然后指导学生 把这句话画下来，并齐读。 预设 2：学生感觉有困难，可以这样引导学生：通过读课文，你们觉得这是一支什么样的乐队。 文中哪句话能够概括这支乐队的特点。 学生根据教师提示，能够找出中心句。 师：课文是怎样具体描绘这支林中乐队的呢。 请同学们先默读课文，画出这支林中乐队的演奏者和演奏形式，然后在小组内交流，共同完成表格。 并把自己不懂的问题在小组内讨论交流，看能解决多少。 演奏者演奏方法燕雀莺鸫鸟（学生先自学，再小组合作学习，教师相机指导） 2.（ 1）结合表格、课文和插图，重点引 导学生理解林中动物是 怎样演奏的。 如课文是怎样具体描写蚱蜢拉小提琴的；水鸟、沙雉又是怎样演奏美妙的音乐的。 教学中建议学生先选择描写自己最喜欢的动物的句子有感情地读一读，然后倡导学生尽量用自己的话把自己。阅读剩余 0%
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