山东人民版一年级品德与生活上册全册教案

山东人民版一年级品德与生活上册全册教案内容摘要：

做法发表自己的看法。 3．请学生陈述自己的看法，并说 出 自己做的比图片上好的地方。 4． 小结： 教师要对学生的想法给予及时、恰当的评价，引导学生建立合理饮食 ，营养均衡的观念，使其懂得偏食、暴饮暴食、不规律饮食不利于身体健康。 要过得健康、快乐，就要有良好的饮食习惯，希望大家互相提醒。 活动五：听歌、律动；小儿歌用来结束课堂 ： 多媒体课件出示《健康歌》，让学生和老师一起听着音乐做运动，让学生明白要有一个好身体除了合理用餐外，还要适当的运动。 比一比那个小组做的又快又好。 齐读儿歌： 用餐前，安静等，拿餐具，不出声； 用餐时，做端正，口含饭，不交谈； 细细嚼，慢慢咽，消化好，身体健； 不挑食，不乱扔，这样做，真文明。 第二课时、饮食要讲究卫生 导入： 今天我们继续学习 第三课。 （贴出课题《 合理饮食 》）通过上节课的学习，我们知道了如何吃得合理，今天，我们学习如何吃得文明。 (板书：文明 ) 活动一：出示录像： 每天中午都有很多同学在我们学校的食堂用餐，他们是怎样用餐的呢。 让我们来看一段录像。 同学们要仔细观看录像内容，看谁能发现录像中反映的不文明的用餐行为。 (播放录像，生观看后回答。 预估：如果学生说得对，给以肯定；如果学生说得不全，在下面的 “ 定格录像画面，逐一引导学生分析 ” 的环节相机指出来，给以补充。 ）教师定格录像画面，逐一引导学生分析。 学生仔细观察画面，分析这种不文明的用餐行 为有什么害处。 应该怎样做。 活动二： ，引导学生背诵《 悯农 》这首诗，了解粮食的来之不易，知道浪费粮食是不文明、可耻的行为。 引导学生把吃与珍惜资源，保护环境结合起来。 （可以谈一谈使用方便袋与一次性筷子，给人们带来了方便，但蕴藏着更大的危害。 ）补充资料：向学生介绍方便袋不卫生对人体的害处和结合生活中随处可见随风飘舞的袋子对环境的影响以及方便袋埋在地下不易腐烂对土地资源的污染；介绍制造一次性筷子引起的非法砍伐树木造成的沙尘暴等现象。 ，借助校本 课程《礼仪与思品》中 “ 仪餐篇 ” 中有关就餐姿势的内容 进行 教育。 先请一、二位同学到台前用餐盘练习用餐的正确姿势，一人练习，大家评议。 接着让单排学生用《思 品与生活 》这本书代替餐盘模拟练习，双排学生评议纠正，然后互换，达到全员练习，发挥学生的评价作用。 然后叫几个做得好的同学前面示范。 最后全体学生再练习一遍。 活动 三 :交流 、 分析其他不文明的用餐行为 在教师的引导下，学生介绍所发现的不文明的用餐行为 ── 分析害处 ── 了解正确的做法。 如果学生说到有人吃东西吧嗒嘴， 引导学生分析完吧嗒嘴有什么不好，怎样做到吃东西不发出声音。 师生想出好办法后，让学生课上模拟练习闭嘴嚼东西。 ，学生说得不全，老师创设情境，补充几种不文明的用餐行为，引导学生分析，如 ： 有的孩子在和老人一起用餐时，老人还没入座，他就坐在桌旁吃起来。 （渗透孝敬老人的教育。 ）牙缝里塞了食物当众剔牙齿。 有的孩子把自己喜欢吃的菜直接拿到自己身旁吃个够。 活动四 ： 课后延伸。 （展示文明用餐小队的标志牌）：希望每位同学每天都能做到文明用餐，看哪个小队能获得 “ 文明用餐小队 ” 的称号。 第三单元 学校的一天 单元目标： 情感与态度：爱国旗，喜欢和同学、老师交往，尊敬老师，热爱劳动，热爱学校生活。 行为与习惯：初步养成良好的学习、劳动习惯；懂礼貌，守秩序，行为文明，遵守学校纪律。 知识与技能：掌握学校生活需要的基本知识和劳动技能。 过程与方法：常试用观察、比较、体验、讨论等方法进行探究活动。 升国旗 一、教学目标 认知： l．知道我国的国旗是五星红旗。 2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。 3．知道毛泽东主席在天安门广场升起 第一面五星红旗。 4．知道升挂国旗的主要场合。 5．认识我国的国徽。 情感： 1．尊敬国旗、国徽。 2．热爱五星红旗，热爱祖国。 行为： 升国旗、唱国歌时立正、敬礼。 二、教学重点：认识国旗、尊敬国旗。 三、教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。 四、教具准备 1．视频：《开国大典》中的毛主席升起第一面五星红旗。 《学校升旗仪式》等。 ２．动画课件：《国旗、国微、国歌》、《五星红旗 我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。 3．音频：歌曲《五星红旗》、录音故事《毛主席亲手 升起第一面五星红旗》、《监狱中绣出的五星红旗》，儿歌《国旗国旗我爱你》，《国歌》、《歌唱祖国》。 4. 一面手拿的微型五星红旗。 五、教学过程 第一课时、五星红旗升起来 导入新课 教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什么吗。 看到它，你会联想些什么。 根据学生的回答，引出五星红旗。 （一）、认识国旗 提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。 （从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。 ） 小结：同学们的回答包括：祖国，开国大典，战士的鲜血 ，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飘扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。 并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的。 又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星。 先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。 演示课件：《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。 重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗。 这就是五星红旗红色的来 历。 由一颗大星和四颗小星组成。 五颗星都是黄色的。 大星代表中国共产党，小星代表中国人民。 四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。 板书：五星红旗 提问：五星红旗有这样伟大的来历，你们知道最初是谁升起它的吗。 时间要回到开国大典，有谁看到过《开国大典》的电视片吗。 请你讲一讲当时的情景。 播放《开国大典》或听录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》。 让同学们注意是谁在哪一年亲手升起第一面五星红旗。 小结： 1949 年 10 月 1 日，在中华人民共和国举 行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。 从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。 五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。 补充内容： 提问：你们知道开国大典中升起的国旗是谁设计的吗。 又是谁缝制的呢。 小结：五星红旗是上海市日用品公司副经理曾联松设计的；是北京美术供应社的赵文瑞缝制的。 热爱国旗 提问：你听说过革命前辈热爱国旗的故事吗。 请讲给大家听一听。 播放录音故事《监狱中绣出的五星红旗 》，请学生谈一谈听完故事的感受。 小结：听完录音故事，我们知道了革命先烈对祖国的热爱，对红旗的热爱，对人民的热爱，他们用鲜血和生命换来了新中国的诞生。 我们一定听说过，“五星红旗是用战士的鲜血染成的”这句话吧。 的确，五星红旗来得太不容易啦。 我们一定要向热爱生命一样热爱它。 提问：也许革命烈士热爱红旗的事迹离我们真的太遥远了，让我们总和自己联想不到一起，那现在就请同学们仔细想一想，在你的身边有没有一些热爱国旗的事情呢。 讲出来听听。 出示动画：《五星红旗 我爱你》，请同学们谈谈，北京儿童舞蹈团的小 演员们的做法给你什么启发，如果换了是你，你会这样做吗。 小结：北京儿童舞蹈团的小演员们用实际行动维护了祖国的尊严，她们用自己的心灵爱护着国旗，她们是最可爱的红领巾。 让我们一起唱《国旗国旗我爱你》这首歌吧。 表达一下我们对国旗的热爱。 放乐曲《国旗国旗我爱你》。 第二课时、我向国旗敬个礼 讨论：同学们，你认为升国旗、唱国歌时应该怎样做。 为什么这么做。 分组讨论并汇报结果，对结果全面、准确的组给予表扬，并鼓励其他同学向他们学习。 小结：（ 1）学校升国旗时，所有人都仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼，少先队员行队礼，唱国歌时肃立，声音洪亮。 国歌也代表我们国家。 这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。 板书：升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立 （ 2）天安门前升国旗时，态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，即行注目礼。 军人行军礼。 庄严而神圣。 （ 3）奥运会领奖台上升起国旗时，运动员要严肃认真，立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为 自己是中国人而骄傲。 同学们，我们今天这样尊敬国旗，我相信长大以后也一定会向解放军叔叔、科学家、运动员那样尊重国旗，保卫国旗，为国争光的。 那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧。 全体起立。 播放《国歌》或录像《学校升国旗仪式实况》 现在请同学们再接着想想，除了学校，天安门，奥运会赛场上飘扬着五星红旗，还有哪些地方能看到五星红旗。 （四）、升国旗的主要场合 根据学生的回答，教师给予补充。 演示动画课件：《五星红旗何时飘扬》。 小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、 火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。 每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。 自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。 特别强调图片五、六： 97 香港回归时升旗， 99 澳门回归时升旗。 提示：这是庄严而神圣的时刻，当五星红旗升起在香港和澳门上空时，代表祖国的儿女回到了母亲的怀抱，全世界的华人普天同庆，为了祖国的富强而倍感自豪和骄傲。 我们应该永远记住这一刻。 2．特别强调图片八：天安门广场升旗仪式。 提示：五星红旗随着太阳一同升起，武警战士在天安 门广场升起鲜艳的五星红旗。 3．特别强调图片九：边防哨所有国旗。 小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。 解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。 总结 讲：通过今天的学习，我们认识了国旗，知道了国旗、国歌是代表国家的。 热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。 希望同学们都能成为祖国的骄傲。 全体起立，让我们同唱《歌唱祖国》吧。 有趣的课 一、教学目标 ： 认知目标：学会在学习中与老师同学交流的方式与方法，能正确的评价自己。 情感 目标：初步体会学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与兴趣。 行为目标：初步培养学生关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。 二、教学重点和难点 教学重点：培养学生积极学习的态度和能力。 教学难点 ：激发对学习生活的爱与兴趣。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学过程 ： （一）谈话引入 每天早上小朋友们高高兴兴背着书包上学来，说说为什么高兴。 是啊，学校里我们可以学到许多知识。 使我们变的更聪明，更能干。 所以我们都爱学习。 （出示课题） （二） 学校里的学习真丰富。 看 49 页上的图，小朋友们各在干什么。 这些课上，老师会叫小朋友哪些知识。 每一节课，小朋友在老师的带领下学知识。 我们学校里还有不少像这样的课，比一比，哪个同学发现得多。 小结：学校里的学习真丰富。 （三）生活中的学习真有趣 学校是学习的主要场所。 然而，要是我们留心生活，时时处处都能学到许多知识。 看 50 页上的图画，想一想，故事中的主人公是如何学习的。 他们在生活中学到了这些知识高兴吗。 用高兴的语气读出圆圈中的话。 把你在生活中学到了哪些知识，是怎样学到的，介绍给小朋友们。 （四）下课了我该怎么做。 课件出示：在 学校的教室里，一个小朋友课间的时候，只顾着玩耍，上课后才报告老师要去厕所；有的小朋友上课时，老师都来了还没准备好课本；有的小朋友根本不知道上什么课，带错了课本。 教师提问；你知道该怎么帮助他们吗。 谁来帮助他们呢。 师小结：我们以后要安排好自己的课间时间 ,看好课程表该上什么课 ,该带什么书 .这样才是一个什么事情都做得很好的好学生 ! 五、课堂小结 :生活中的学习跟学校的学习不一样，没有固定的时间，没有规定的老师，没有人督促你，检查你。 生活中处处都可以学到东西，关键在于自己是不是留心生活，是不是生活的有心人。 快乐的课外活动 一、本课教学目标： 认知： 课 外 活动的规则和纪律，学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展。 在活动中，让学生体验到守秩序的好处，尝试参与各种活动，并掌握一定的方法。 知道课后的生活是丰富多彩的。 情感 ： 通过活动培养学生热爱集体的情感。 在课 外活动时间 注意安全，喜欢和老师同学们做有 益的活动。 在活动中，让学生体验到守秩序的好处，尝试参与各种活 动，并在活动中掌握。