高考四类英语作文如何应对

高考四类英语作文如何应对内容摘要：

高考四类英语作文如何应对 懂图表的意思，整理要点，决定语言形式；快入题，不要拐弯抹角，拖泥带水；0 个句子为宜。 若用少于 8 句话来表达，句子容易表达不清；若用多于 10 句话来描述，则句子零乱与琐碎，文章缺乏整体感；根据图表大意议论；当使用一些过渡性的连接词，将句子连珠成串；不能拉杂，也不能草率，要显得自然，恰当得体。 提示议论文文章开头，能依据提示确立主题句(明观点或看法；使用连接词分层次说明理由、缘由(归纳总结，首尾呼应。 做到论点正确无误；论据可靠充分。 论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作；论证合理严密。 常用论证法有归纳法、推理法、对比法。 记叙文一般说来有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要明白清楚地给予表达。 记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。 叙事时要描写事情发生与发展的过程。 应用文主要以写信为主。 英文书信由 6 个部分组成。 它们是信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。 格式一定要正确。 信的正文和写文章一样，要分段写，每一段有一个中心思想。 四步打造高分英语作文定文体常用文体有记叙文、说明文，还有应用文如书信等。 近几年的高考书面表达多以应用文为主，提供的形式多以图画、提纲、表格出现，书写的格式大都是书信、通知。 所以，考生还应该掌握信的称呼、开头、正文、结尾、签名等方面，另外，口头通知和书面通知的不同要清楚。 总之，考生应根据写作提示分析材料，确定文体，闯过第一关。 定时态和人称考生要根据选好的文体和写作内容确定时态。 一般来说，记人叙事多用一般过去时；发布通知多用一般将来时和祈使句式；发表议论大多用带有情态动词的一般现在时；人物介绍、现状说明常用一般现在时和现在完成时。 定准时态后接下来一定要知道各时态的构成及用法要点，但要记住，写作时时态并不惟一，要依据表达内容而选定。 定所需主要词汇和所用表达结构在以上“两确定”的基础上，应该根据文章体裁和内容逐个地确定写作要点。 对于图画和图表可在草稿纸上用中文列出。 理清要点，然后选词造句，对列出的要点逐一翻译。 这时要注意力求语言准确得当。 平时写作要多进行发散思维，如是用 是 是 时考生应学会尽可能使用较高级的语法结构和词汇，如非谓语动词、复合句等。 最大限度地完美文章。 理成篇 行文连贯接下来要根据内容分清文章的层次，确定详略，将写好的单句要重新排列组合起来，使之前后连贯成一篇完整的文章。 同时选用恰当的关联词使文章过渡自然，行文流畅。 另外，根据内容编排，该分段时要分段，使表达清楚，一目了然。 行云流水，整齐划一，闯过写作第四关。 图表作文模板as is by in _作文题目的议题_ on up/_ _ _. in it _. at _. On _. On _ is to _ is to it is As am of _. I am my is ) 不同观点列举型（ 选择型 ） is a _作文题目_. it is to A of 观点一_. In to as in in _原因二_. So _观点一_. inon_观点二_. In of on _原因一_. On _原因二_. is no_观点二_. As am I_观点一或二_.Itis _, _. _, _. （2）利弊型的议论文 is a _作文题目_. In _题目议题_. it is as _优点一_. _优点二_. s a " _讨论议题_ is no in it To _缺点一_. In _缺点二_. To we to _讨论议题_ to at In we a of _讨论议题_. ( 3 ) 答题性议论文 is a _作文题目_ is an to of As a we no to to As we be to of _途径一_. In to of _途径二_. to _作文题目_, we a of as am I to in is to _方法_. ( 4 ) 谚语警句性议论文 It is to us " _谚语_" a in in It _谚语的含义_. be a of as ( A in _例子一_. it is it is of of to _谚语_. of an of to it is of to to _谚语_. we of of we in 应用文(申请信)模板s ., I am to。