外研版三起英语六下module10unit2教学设计3内容摘要:
ing to study Physics„ 2. 合作探究 ( 1)小组探究,学生从活动 3 代表各学科的小图 中圈出三个自己喜欢的科目作为自己的个人信息,然后同学之间进行对话: What are you going to study? I’m going to study„通过询问了解对方想要学习的科目。 ( 2)相互交流。 Talk about your middle school. What middle school are you going to go to ? Where is it? How will you get to school? What time will you go to school? What time will you go home?。外研版三起英语六下module10unit2教学设计3
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ry famous. Who is he? What is he? What happened to him? the students to the tape. (让学生圈出生词 ) 3. Listen again then let the students answer the questions(老师把关键的疑问词写在黑板上,运用 “对答如流”的游戏回答本课的问题)如: Where
)回家 ( 13)生日聚会 : ( 1) are,to,we,going,a,have,the,in, piic,park (2)are,going,when,they,to,eat (3)it,to,going,is,rain,soon (4)ducks,very,are,these,noisy
lake 在湖上 the tree 在树下 taijiquan 打太极 a dragon boat 划龙舟 chess 下象棋 soybean milk 喝豆浆 football 打足球 13. play basketball 打篮球 table tennis 打乒乓球 15. swim 游泳 jump 跳高 run 跑 第五模块 重点短语 1. make noodles 做面条 2. make
英语学习 的阶段,也为自学铺路。 5,加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 6,渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语。 7,进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。 三 、 教材整体分析: 本学期六年级普通班英语课所使用教材是 :第八册,本套教材 充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验
一起而成为一个新词,这种构词法称为合成法。 合成词的词义通常能从词面看出。 合成词的主要方式: ① 合成名词:black+board→ blackboard 黑板(形容词 +名词); bed+room→ bedroom 卧室(名词 +名词);play+ground→ playgroud操场(动词 +名词); reading+room→ readingroom阅览室 (动名词 +名词);
一组对话练习,模拟西方儿童过感恩节。 做手工 鼓励学生利用网络搜集关于感恩节的图片资料,制作成明信片,送给自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶。 五 教学过程 (一)、热身复习。 全班齐唱歌曲“ We wish you a happy Christmas”,引导学生进入教学环境。 引导学生说出他们知道 的中西方节日名称。 如 : Christmas ,Hallween, Children’s Day.