和寨中学西江月word表格式教案内容摘要:
感知作者: 辛弃疾是南宋著名的爱国词人,他写的许多词都跟当时的政治斗争和军事斗争有关。 由于他力主抗金收复失地,跟当政的投降派发生矛盾,曾两次罢官。 这首词是他罢官后隐居在上饶带湖期间写的,记一次夜行的经历,比较容易读懂。 合作探究 教师领读全词一至二遍,着力培养学生的节奏感,也可让学生试读。 互动 1:词人这次夜行的路程长不长。 你从什么地方看 出来的。 明确:长。 因为天气有变化:开始有明月、清风,后来乌云四合,下了几滴雨,还可以从词人找避雨地看出雨有下大的趋势。 互动 2:路长,为什么要夜行。 明确:白日酷热,因为从鸣蝉、说丰年、骤雨等可以看出这时正值夏季。 互动 3:谁能用自己的话说出上片的内容。和寨中学西江月word表格式教案
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生的协作能力、动手能力以及分析归纳的能力) 板书:一、世界第一大洲 教师:由于亚洲的面积实在是太大,为了研究的方便,人们又把它分成几块区域。 课件:亚洲地理分区图,并显示问题:。 这是根据 什么划分的。 这一地区还有哪些国家 ,分别位于中国的哪个方位。 、伊拉克、阿富汗 、印度、印度尼西亚、俄罗斯,并说出它们所在的区域。 (这几个国家都是所在区域重要的国家,或是世界热点地区) (学生回答后
]分别介绍斑马、角马、长颈鹿、狮子等野生动物。 [提问 ]大家不 难发现大部分生活在热带草原的 野生动物都善于奔跑。 请大家讨论一下,野生动物的特点与他们生活的 环境的气候特点有什么关系。 [学生 ]讨论 [学生 ]热带草原气候分为明显的干季和湿季,因而,野生动物只有奔跑能力强才能在干季时迁徙到热带雨林边缘水草肥美的地方继续生存。 [提问 ]除了拥有丰富的野生动物资源外
通过实验培养学生的动手能力和综合归纳能力。 培养学生表达、交流的能力。 创设问题 深入探究 学家奥斯特( 1820年)。 引导学生通过刚才的实验分析:通电直导线周围的磁场的优缺点是什么。 针对学生提出的通电直导线周围磁场的缺点 —— 磁场较弱引导 学生思考:如何增强通电导线周围的磁场。 引导学生将磁场 “ 集中 ” ,学生讨论、设计方法、并进行实验来验证。 从学生所设计的模型中引出
结论:花粉萌芽和花粉管生长的条件 _________________________ (三)果实和种子的形成。 先读懂课本 P176 的结构层次关系,再填写下图 中的空格。 【思考】一个桃子内只有一粒种子,一个西瓜内有很多粒种子,这是怎么回事。 :解剖果实 .(完成课本内容) :各种各样的果实(以大括号的形式对果实进行分类。 ) 果实 果皮 种子 种皮 胚 果 实 (四)完成课本练习 8. 五
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