沪科版物理八年级81压强ppt课件1内容摘要：
这也是学习物理的基本方法。 观察下图 ,你有没有想到什么问题。 小小的蝉怎么能 将细细的口器插入厚厚的树皮呢。 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走 在 松软的沙漠中。 人怎么能睡在钉床上呢。 压力的教学 为了便于学生理解压力的作用效果 —— 压强，很有必要让学生明确什么是压力。 为了借由学生固有知识引出压力的概念，设计一个实验，用手挤压气球，问：气球的形状为什么发生了变化。 进一步引导，这个力的施力物是哪个物体，哪个是受力物体，力作用在哪里。 方向如何。 从而给出压力概念。 并进一步扩展，加深理解。 问：生活中还有哪些物体受压力作用呢。 通过学生举例后，通过多媒体把有代表性的例子展示，并总结出共性。 一、压力作用在两物体接触面；二、压力的方向与受力面垂直。 然后，简要向学生说明置于水平面的物体对支持面的压力等于物体的重力，但压力和重力是不同的两个力。 压力 F 重力 G 分析下图中的几个压力 ,它们是怎样产生的 ?分别作用在物体的哪个位置 ?方向如何 ? 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。 探究压力的作用效果 这是本节课的教学重点，让学生通过自主探究活动，比较了解影响压力作用效果的因素，对压强形成概念。 ①提出问题：作出猜想 ②设计实验：每个小组明确分工，设计实验方案并且要求学生要把实验步骤详细写下来，既可让每个人能参与探究，也培养他们团结协作的能力。 ③验证假设：学生亲自动手实验，并观察验证自己的猜想。 选一个小组，一名同学说实验步骤，另。阅读剩余 0%
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