北师大版语文八下人民科学家的精神风采word学案内容摘要:
生。 我便不曾考过第一名。 我这位开明的爸爸常把我的孩子带进实验室,从小如此。 我的女儿 3 岁时,就可以清楚地认识各种仪器了,而且她有过目不忘的本事。 问我希望女儿长大后干什么,我当然想女儿学物理,长大去接我的“ 班 ” ,不过女儿却对生物有兴趣。 对这我不去干预。 各有各的兴趣嘛。 我想她将来会在生物学上做出成绩的。 父母不该包办孩子的兴趣,因为 “ 包办 ” 是不能代替孩子的。 答: ,一个人要在事业上有成就,需要多方面的条件,其中最重要的是什么。 答:。 ) 答:。 他为什么有这样的工作态度。 答: 工作和学习,兴趣固然很重要,但完全凭兴趣去工作学习成吗。 答: ,作者想要告诉我们哪些道理。 (最少写出两点) 答:。 《假币》 ①人有时一犹豫就错过了良机。 辰这样想,此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情,辰就没办法把那两千元钱交上,而早上乘乱交这笔钱再好没有,可那时辰就是犹豫了一下,错过了,辰为此如坐针毡。 ② 终于熬到了下课,辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授,好歹带女娃们散尽,他才跨前一步,把钱递上,这时,辰脑字嗡的一声,大片空白,他感到一种灭顶之灾的将临。 还好还好,老教授点了点,装进上衣兜。 ③ 辰这一夜没合眼,那钱是单独交的,万一老教授发现呢。 为了进京到这家文学院深造,他卖光了全部。北师大版语文八下人民科学家的精神风采word学案
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三、能力提升 我们站在这里,站在已故者的墓前,在某种意义上代表了整个民族,代表了全体德意志人民,为丧失了光彩已经减退的故土艺术 —— 这祖国的精神财富给我们留下的那受人高度推崇的 一半而悲悼。 虽然用德意志语言歌唱的英雄他还健在 ① —— 我们祝愿他长命百岁。 —— 但是谱写动人的歌曲、用美妙的声音歌唱的最后的音乐大师,韩德尔、巴 赫、海顿和莫扎特不朽荣誉的继承者和发扬者,与世长辞了。
. 例 1 比较下列各对数的大小: - 1与-。 2 与 0 - 31 91 与 101 解 (1)这是两个负数比较大小, 因为 |1|=1, ||=, 且 1 所以 1 . (2) 化简 |2|=2, 因为负数小于 0, 所以 |2| 0 . (3) 这是两个负数比较大小, 因为 ||=, 且 , 所以 (4) 分别化简两数,得 ,101101,
2510 2.科学记数法 ( 1)问:利用前面的知识,你能把一个比 10大的数表示成整数段位是一位数的数乘以 10n 的形式吗。 试试看. 10= 1 ________ 3000= 3 _________ 25000= __________ ( 2)科学记数法定义 综上所述,一个大于 10的数可以表示成 10na 的形式,其中 1≤ a < 10, n是正整数,这种记数方法叫科学记数法.
课堂练习 写出和下列加下划线实词意思相同的成语。 风烟 俱 净,天山共色。 ── 奇山异水,天下独 绝。 ── 鸢飞戾天 者,望峰 息 心;── 横何上蔽,在昼 犹 昏;── 文中从侧面表现水的清澈的句子是:。 作者描绘异水时,抓住了 、 的特点;描绘奇山时,紧扣 、 、 的特征。 文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》中哪句话与它有异曲同工之妙:。
的“说”是一种文体,篇幅一般不长 ,内容是议论性的,有时则兼有或多或少的记叙和抒情的成分,常就某种社会现象或社会问题提出作者的精辟见解,跟现在的杂文或杂感在某种程度上相似。 又常采用类比、因小见大、借题发挥的写法,能取得发人深思的效果。 师:最后两段,我们一起读一遍。 “今黄生贫类予”开始。 生齐读:今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 然则予固不幸而遇张乎
( 2)文中的三只虫子身上,大家能否找出我们“人”的可笑之处呢。 明确:从第一只虫子身上,可笑“人的自以为是”;从蜣螂身上,可笑人类智慧的有限;从蚂蚁身上,可笑人类能力的有限。 小结:至此我们可以说,课文内容虽写的是“走向虫子”,其实是透过虫子看清自己。 作者感悟出:人的局限性如此之明显,在某些方面连一只小虫子都不如,却常常盲目地为优越感所蒙蔽。 ( 3)讨论:我们学过南帆先生的《蚂蚁》