北师大版语文八上泰山日出内容摘要：
第二课时 （一）开场白：上节课我们各组都已按照所给问题进行了讨论。 现在我们就进入表述阶段，看看哪个组说得好、 说得精彩。 各组同学自己给自己编好序号， 6。 （二）第一个问题：本文值得品味的词语或句子。 （念每组的序号，被念到序号的同学就发言。 按答的水平打分。 ） 注意：这是一个开放题，但要注意引导学生找出那些能产生特别的表达效果的词语，或采用了某种修辞来增加表达效果的句子。 如： 但这是我一面感觉劲烈的晓寒，一面睡眼不曾十分醒豁时约略的印象。 “劲烈”一般与“寒风”搭配，这里用来形容晓寒，使人生动地感受到凌晨的十分的寒意。 “醒豁”本意是指意思表达得明显，文中与“睡眼”搭配，传神地写出了“我”尚有朦胧睡 意的行状。 唤醒了四隅的明霞 —— 光明的神驹，在热奋地驰骋。 以“神驹”形容太阳从东而来，光辉灿烂不可阻遏的样子，极有力量与速度。 “热奋”，中文本无这个词，这是根据字意临时造词，但读者结合上下文可以理解，是热烈、兴奋义，促进读者体验到光华无比的太阳强劲地前行的样子。 雀屏似的金霞，从无垠的肩上产生，展开在大地的边沿。 本句采用比喻，以“雀屏”形容云霞的形态之美，以“金”饰霞，形容云霞的光彩之美。 玫瑰汁。阅读剩余 0%
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