北师大版语文一年级日月水火教学案例内容摘要：
的方法外，还可以先指导学生理解四幅图意，然后一起读拼音短文。 指导看图读拼音短文不是这课书的教学重点，因此，我们花的时间不宜过多，只需五、六分钟或七、八分钟时间就可以了。 三、教学生字 “ 日 ” 字。 出示： r236。 日，指出“日”读翘舌音，个别读，小组开火车读。 “日”怎么写呢。 老师在田字格里一笔一笔范写，边写边问： 老师第一笔写的是什么笔画。 第二笔呢。 第三、四笔呢。 强调字的笔顺是先外后里最后封口，也可以形象地说：先进人后关门。 指导书空。 老师指图说：这是古时候的“日”字，渐渐地，演变成今天这个样子的“日”。 小朋友看看，“日”字像什么。 像事物形状的字，我们叫它象形字。 “ 月 ” 字。 出示 yu232。 月， yu232。 是什么音节。 （整体认读） 个别读，全班齐读。 老师在田字格里范写，边写边问：“月”的第一笔是什么笔画。 师：撇与“八”字的撇有所不同，要竖着撇。 第二笔是什么笔画。 老师写完外面的笔画就写里边了，第三笔是什。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。