北师大版数学第七册画角教学反思内容摘要：
刻度线和射线重合。 （ 2）在量角器所画角刻度线的地方点一点。 （ 3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 让学生同桌讨论：画角时，当量角器有两圈刻度时，是看里圈还是看外圈。 小结：当先画的那条射线是与内圈的零刻度线重合，那么找点时就应该在内圈找所要画的角刻度线；如果先画的那条射线是与外圈的零刻度线重合，那么找点时就应该在外圈找所要画的角刻度线。 用量角器画 55度和 140度的角，说说画这两个角有什么不同。 初步判断所画的角是否 正确。 学生举例。 例如要画一个 120 度的角，结果画了一个锐角出来，利用角分类来判断就知道是画错了。 三、巩固练习。 用一副三角板画出 75和 45度的角。 用量角器画出 1 80和 165度的角。 （ 1）合作交流； （ 2）集体校对。 用一张长方形的纸折出 4 135 的角，让学生演示其折角的过程。 板书： 画角 （ 1）先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合。 （ 2）在量角器所画角刻度线的地方点一点。 （ 3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 教学反思： 一、学习角的知识，并非仅仅是明确地提出需要达到的结果性目标，更重要的是通过对。阅读剩余 0%
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