北师大版数学八上函数word说课教案内容摘要：
形，需要多少根火柴棒 ? 意图： 通过上面三个问题的展示，使学生们初步感受到：现实生活中存在大量的 变量 间的关系，并且一个变量是随着另一个变量的变化而变化的；变量之间的关系表示方式是多样的（图象、列表和解析式等） . 效果： 通过图片展示和三个问题的探究，使学生感受生活中的确存在大量的两个变量之间 的关系，并且这两个变量之间的关系可以通过三种不同的方式表现，初步了解三种方式表示两个变量之间关系的各自特点 . 第三环节：概念的抽象 内容 ： 1．引导学生思考 以上三个问题的共同点，进而揭示出函数的概念： 在上面的问题中，都有两个变量，给定其中一个变量（自变量）的值，相应的就确定了另一个变量（因变量）的值 . 一般地，在某个变化过程中，有两个变量 x和 y，如果给定一个 x值，相应地就确定了一个 y值，那么我们称 y是 x的函数，其中 x是自变量， y是因变量 . 2． 点明 函数概念中的两个关键词：两个变量 ,一个 x值确定一个 y值， 它们是判断函数关系的关键。 3．再通过对上面 3个情境的比较，引导学生思考三个情境呈现形式的不同（依次以图像、代数表达式、表格的形式反映两个变量之间的关系），得出函数常用的三种表示方法： （ 1） 图象法 ； （ 2）列表法 ； （ 3）解析法。 意图： 通过比较异同点，揭示函数的本质概念和不同的表示方法。 效果： 教学过程中，由于有了七年级较好的铺垫，学生都能顺利地抽象出有关概念。 第四环节：概念辨析与巩固 内容： 1． 介绍常量与变量的概念 常量：在某一变化过程中 ,始终保持不变的量； 变量：在某一变化过程中 ,可以 取不同数值的量． 指出下列关系式中的变量与常量： （ 1）球的表面积 S（ cm2）与球半径 R（ cm)的关系式是Ｓ＝４ R2 （ 2）以固定的速度 V0（米／秒）向上抛一个球，小球的高度ｈ（米）与小球运动的时间ｔ（秒）之间的关系式是ｈ＝ . 正方形个数 1 2 3 4 5 火柴棒根数 4 7 10 13 16 2．概念应用举例 1. 小明骑车从家到学校速度是 15千米 /时，你能表示。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。