北师大版思品八上公民的权利内容摘要:
公民与人民是一样的吗。 (学生说说,老师概括) 阅读教材 P57 的“知识链接”部 分,以及 P56 的“社会观察”栏目, 说一说:什么是国籍。 公民 是如何取得国籍的。 (学生思考后作答,得出) 二、 国籍的含义以及公民取得国籍的方式 ] 1. 国籍是判断一个 人属于某个国家的根据。 2. 公民取得国籍的方式: 原 始国籍: 以出生的方式取得 ] 继有国籍: 以申请加入的方式取得 3. 公民国籍的丧失: 自愿丧失: 自动放。北师大版思品八上公民的权利
相关推荐
努力奋斗的精神和坚忍不拔的毅力。 能够结合自身的实际,找到自己的理想和现实之间的差距,激励自己不断超越自己 三、出示自学提纲(阅读课本过程中思考问题,对不会的问题进行批注) 什么是理想。 为什么不同的人会有不同的理想追求。 不同的理想有什么意义。 什么是崇高的理想。 我们应该追求什么样的理想。 什么是空想 理想和现实的关系是什么。 三、合作探究 自学过程中,自己解决不 了的问题,小组讨论解决
师巡视、指导: 四、学生讲解或问答问题;教师点拨、更正和补充: 思考题 1:怎样维护 正义。 正义与法律的关系。 案例导学:孙志刚大学毕业到广东找工作。 因为没有暂住证,被当地巡防关押,并殴打致死。 其父知晓后,在律师的帮助下寻求法院诉讼。 最终,法院依法追究当事人的法律责任。 议一议:( 1) 孙志刚案,说明了社会上还存在什么现象。 (非正义现象。 ) 列举身边 非正义行为 还有哪些。
,指针落在某个区域。 (3)根据转动和刚才的计算得到结果 .: (1)这个转盘转到哪部分的可能性大 ? (2)在做上述游戏的过程中 ,你如何调整卡片上的数据的 ? (3)将各小组活动进行汇总 ,” 平均数 增大 1” 的次数 占次数的百分
对待诺言、如何对待原则,以及诚实的适用范围等问题。 活动准备:根据学生人数准备纸卡片、大信封。 活动步骤: 步骤一: 教师说明活动背景。 “我”是小明的同桌老师找我了解小明的情况,小名近来神情恍惚,做也很少做完。 因为我知道小明最近经常去网吧玩,对老师和家庭两面撒谎,并向小明许诺不把实情告诉任何人。 面对老师的询问,我很为难。 请你设想一段 回答。 步骤二:让学生分两种情况思考,如果告诉老师实情
奋的 “ 大学生 ”。 说说你是如何看待打工女重新回到家乡学校读书的。 在当今日益激烈的市场竞争中,在知识经济的挑战面前,教育越来越成为人们生存的第一需要和终身受益的财富,甚至是决定人们一生的命运。 因此,我们一定要抓住初中阶段美好的学习时光,为将来的发展打下基础。 百年大计,教育为本,党和政府历来高度重视教育事业的发展,把教育摆在优先发展的战略地位,不断地采取多种措施,深化教育事业的改革
、自然、率真的。 比如瞻瞻花生米翻入地了,自己咬了舌头,小猫不肯吃糕了,他都要嘴唇翻白,昏去一两分钟。 再读课文,把握文意 写这些事是要表达作者哪一种情感。 要表达出作者对孩子们这种生活的 憧憬 (向往)。 总结: 作者通过对日常小事的叙述和描写,表现了本文的 主题之一 —— 对孩子的喜爱,对儿童世界 “ 真 ” 本性的憧憬。 以 “ 孩子们眼中的大人 ” 为话题