北师大版四年级下册电视广告内容摘要:
2 把综合算式写在黑板上: 247。 ( 14 30) =247。 420 =(万元) 师: 万元是多少钱。 生 3:也就是 850 元,只要把 乘 10000,也就是小数点向右移动 4 位就可以了。 师:还有其它方法吗。 生 4:还可以先用 247。 14=(万元),然后 247。 30=( 万元)。 板书算式。 生 5:我还有一种方法: 247。 14247。 30 = 2 .55247。 30 = 0 .085(万元) 师:大家觉得他们的方法有什么联系吗。 生:其实是一种方法,生 5 用的是综合算式。 师:看来小数的混合运算的顺序和整数混合运算的顺序是一样的。 (三)运用运算顺序 1.运用运算顺序计算 师:在电视广告费用的计算中我们清楚了小数混合运算的运算顺序,你觉得在计算的时候应该注意些什么。 生:在计算的时候,没有括号的时候,要注意先算乘、除法,后算加、减法,如果只有乘、除法或者是加、减法就得按从左到右的顺序计算;如果有括号就要先算括号里面,再算括号外面的。 师:我们就来试一试吧。 第 71 页第 1 题: 247。 ( 4) 〔 247。北师大版四年级下册电视广告
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长得很相似的,找找它们有哪些共同点。 指名回答。 三角形都有三条边,三个角,每条边都是一条线段。 2. 有 这么多共同点,笑笑和淘气眼都看花了,但定睛一看,还是有区别的,你们发现了吗。 教师:这些三角形看着这些长得相似,但实际上大大小小、形状各异、零零乱乱,今天让我们来整理一下好吗。 板书:三角形分类。 学生进行分类活动,教师巡视。 3. 谁愿意上来展示一下你的研究成果。 从角分:直角三角形
方程:方程的格式可以这样写: 解:设弟弟有 x张邮票,姐姐有 3x张邮票。 x+3x=180 想:一个 x与 3个 x合起来就 4x =60 是 4个 x x=45 3x=45 3=135 答:弟弟有 45张邮票,姐姐有 135张邮票。 二、拓展延伸:用方程解决实际问题: 如果利用姐姐比弟弟多 90张的条件,可以怎样列方程呢。 一
ng. T: Glad to meet you. I love you. Ss: Me too. T: Thank you. 问候。 Ss: Great! Just so so. I feel … 简单亲切的问候,不仅帮助学生迅速地进入英语学 习状态,而且拉近了师生间的距离,营造了轻松愉快的教学氛围。 教师和学生一起进行整篇课文的学习。 1.游戏结束,告诉学生上新课时,教师看表发现手表坏了。
next to 教学过程设计: (一 )Warmup. (15分钟 ) 请一名同学进行 Free。 运用单词卡片,请学生看图说词或句。 播放课件,请学生一起复述课文故事、唱歌和说歌谣。 (二 )Check the words and sentences task.(12 分钟 ) the ss do the tasks “Answer the questions” C
以往学过的旧单词拾起来。 设计意图: 教师创设买衣服的情景,带领学生运用句型进行交际。 使学生在实践中运用句型,培养学生灵活应用的能力。 二、 学习新单词。 ( 15分钟) 出示一些衣物的图片,提问学生: What’s this?引导学生回答: It’s a (shirt) . 老师把每个单词板书出来: a shirt, a dress ,a sweater, a skirt, a coat,
单词,给学生示范: I like (dog),让学生跟读。 3. What animals you don’t like? 把学生不喜欢的动物列出来,把 don’t like 写在这些动物名称的上方,用同样的方法练习说: I don’t like ( ). 4. 出示松鼠图片,示范单词并且让学生跟读。 问学生: Do you like squirrel? 老师根据学生的回答,把 squirrel