北师大版(一起)四上unit5ourtown

北师大版(一起)四上unit5ourtown内容摘要：

词。 (1) supermarket: 呈现超市图片，学习 supermarket. (2) train station: 呈现火车站图片，学习 train station. (3) swimming pool: 呈现游泳池图片，借助 school中 ool 发音，让学生自主拼读pool. (4) movie theater: In this place, you can see many good movies。 [设计意图 ]故事中的地图中并没有出现相应图片，提前解决单词问题，让学习过程更有层次。 1. 提出问题，关注整体。 T:Why do they look at the map? Where do they want to go ? The park? The supermarket? T:播放有字幕故事。 Ss:观看故事了解故事大意。 Ss: They want to go to the zoo. [设计意图 ]呈现故事，了解大意。 三． 逐图理解，构建故事 （一） 学习图片 15 ， T： Where is the zoo? Look ,it’s here. 师将 zoo 图贴于地图中。 同法处理 school, park, train staton. T: Where is Ann’s house? Where are the supermarket, the movie theater and the swimming pool? Does Mocky know? Do Ann and Ken know? Let’s watch the video again. 播放 15 视频。 （ 1）学生观看有字幕视频 15. （ 2）组内合作，尝试贴出四个场所位置。 [设计意图 ]地图中各场所的位置描述是本课核心内容，如果教师按部就班的处理，学生对地图的理解会止于表面。 而在细致学习之前，先让学生根据课文描述小组尝试，在运用已有知识，观察、讨论、尝试的过程中，学生的积极性会被充分的调动起来，对结果的关注程度也大大提高。 、学习 （ 1）图 2 T: OH， where is the supermarket? 请生到黑板贴。 T 播放图 2，学生跟读。 学习新方位介词 ear 引导学生自主拼读，呈现小球与盒子帮助学生进一步理解。 并利用班中同学位置尝试描述。 （ 2）图 3 T: OH， where is Ann’s house? 请生到黑板贴。 T 播放图 3，学生跟读。 呈现小球与盒子，与 near 进行对比学习。 (3）图 4 T: OH， where is the movie theater? 请生到黑板贴。 T 播放图 4，学生跟读。 (4) 图 5 T: OH， where is the swimming pool? 请生到黑板贴。 T 播放图 5，学生跟读。 学习新方位介词 between 利用 twenty 中 tw 发音引导学生自主拼读，呈现小球与盒子帮助学生进一步。