苏教版语文九上关雎ppt课件内容摘要:
好姑娘苗苗条条, 弹琴瑟迎她过来。 水荇菜长长短短, 采荇人左拣右拣。 好姑娘苗苗条条, 娶她来钟鼓喧喧。 (余冠英译) 《 关雎 》 参考译文 河边邂逅,一见钟情 (第一章) 朝思暮想,辗转反侧 (第二三章) 琴瑟钟鼓,欢庆娱乐 (第四五章) 小结 这是一首青年男子的恋歌,描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。 一、托物起兴: “兴”,对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。 开头以雎鸠和鸣的情景起兴 ,是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。 四、品读全诗,探究特色 三、均为四言,题目取自首句,采用一些 双声、叠韵字。 二、重章叠句: 强化感情,深化意境,增强节奏感、 音乐美。 五、看谁背得快 欣赏歌曲 《 在水一方 》 蒹 葭 《 蒹葭 》 选自十五 《 国风 》 的 , 属秦国民歌。 “秦风”多言车马田猎,粗犷质朴, 而本诗却神韵缥缈,引人遐想 ,也是一首优美的 怀人诗作。 蒹葭的意思是 ,生于水边。 《 秦风 》 “荻苇、芦苇” 诗文朗读 〔 注意字音 〕 读准读音 1:辨析字词读音 2:请全班同学朗诵课文 说说主要内容 这首诗描写了一个热恋者 对意中人的急切追求和可望 而不可即的惆怅失望之情。 蒹 葭 苍 苍 , 白 露 为 霜。 所 谓 伊 人 , 在 水 一 方。 溯 洄 从 之 , 道 阻 且 长。 溯 游 从 之 , 宛 在 水 中 央。 Jiān Jiā S249。 hu237。 •蒹葭:芦苇 •苍苍:茂盛的样子 •伊人:那人,指所爱的人 •溯洄:逆流而上 洄:上水,逆流 •从:追寻 •阻:艰险 •溯 游:顺流而下 •宛:好像、仿佛 蒹 葭 萋 萋 , 白 露 未 晞。 所 谓 伊 人 , 在 水 之 湄。 溯 洄 从 之 , 道 阻 且 跻。 溯 游 从 之 , 宛 在 水 中 坻。 jī ch237。 •萋萋:茂盛的样子 •晞 :干 •湄:岸边,水草交接的地方 •跻:登,上升 •坻:水中小洲。苏教版语文九上关雎ppt课件
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1 .若把学问比作 起锚的航船 , 那智慧便是。 整体感知,把握关键 • 为什么有学问的人未必有智慧。 • 为什么有智慧的人不见得有学问。 • 为什么学问离不开智慧
要;威慑天下,不靠武力强大。 得道者多助,失道者寡助。 寡助 之至 ,亲戚 畔之;多助之至,天下 顺 之。 以 天下 之 所顺,攻亲戚之所畔 ;故君子有不战,战必胜矣。 • 寡助之至: 之,到。 至,极点。 • 亲戚 畔之: 内外亲属 • 畔,通“叛”,背叛。 之 :他,代词。 • 天下 顺 之: 归顺,服从。 能施行“仁政”的君主,帮助支持他的人就多,不施行“仁政”的君主,帮助支持他的人就少。
多皱纹,却全然不动, 仿佛石像一般。 他大约 只是觉得苦,却又 形容不出, 沉默了片时,便拿起烟管来默 默的吸烟了。 下午,他拣好了几件东西:两条长桌, 四个椅子, 一副香炉和烛台, 一杆抬秤。 他站住了,脸上现出 欢喜 和 凄凉 的神情;动着嘴唇,却没有做声。 他的态度终于 恭敬起来,分明的叫道“ 老爷。 ……” 欢喜:见到童年好友。 凄凉:二十几年的世态炎凉使他感到痛苦、难堪 恭敬、老爷
1)天下 独绝 (独一无二 ) • ( 2)水皆缥 碧 (青白色 ) • ( 3)猛浪若 奔 ( 飞奔的马 ) • ( 4)互相 轩邈 (高远 ) • ( 5)好鸟 相鸣 ( 互相和鸣 ) • ( 6)鸢飞 戾 天者 ( 至 ) • ( 7)望峰 息 心 ( 平息 ) • ( 8) 经纶 世务者 (筹划 ) • ( 9)窥谷忘 反 ( 通 “ 返 ” ,返回 ) • ( 10)有时 见 日 (
世务者, 窥 谷忘反。 横 柯 上 蔽 ,在昼 犹 昏; 疏条交映,有时见日。 至 平息心情 看 同“返” 遮蔽 如同 树木的支干 筹划、治理 下一页 第三段原文:夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 两岸的高山
句子来表达。 比一比: 妈妈对我说:“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。 它们长大了,没有忘记妈妈的哺育之恩,这叫‘乌鸦反哺’。 ” “ 你看,小乌鸦在给妈妈送食物了。 ”妈妈对我说,“小乌鸦们长大了,没有忘 记妈妈的哺育之恩,这叫‘乌鸦反哺’。 ” “ 那该怎么办呢。 ” 我着急地问。 妈妈对我说 :“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。 它们长大了,没有忘记妈妈的哺育之恩,这叫‘乌鸦反哺’。 ” “你看