北京课改版语文八下两个强盗闯进了圆明园word教学设计内容摘要：
体 课 时 第一课时 授课人 邓金玲 班 级 二（ 3）班 授课时间 20 4 教学过程及步骤 教学设计（师生活动、教学环节） 教学意图（学生可能出现 的问题及处理方法） 一、导入 同学们，我们在生活中遇到问题，可以直接发表自己的观点，为了能得到大家的认同，我们还要有充足的理由来作支撑，前边我们已经学了不少这样的文章（如典型的议论文《谈骨气》）。 但有时我们也会认为对方的观点不正确，这时我们就想反驳他，那怎么样才能驳倒对方而确立自己的正确的观点呢。 下面我们一起来读读法国大文豪雨果的《两个强盗闯进了圆明园》，看看会对我们有什么启发。 （简介作者） 二、检测预习 字词检测 三、进入新课 师范读课文 生思考：本文是雨果给巴特雷上尉的回信，信中表达了作者什么样的观点。 教学设计（师生活动、教学环节） 从生活入手，解决学生所需，激发学生的求知欲 因为已经学过雨果的《“诺曼底号”遇难记》所以要学生简介作者 语文学习，基础知识很重要，通过预习排除生字难词，有助于对课文内容的理解 师范读把学生带进课文情境，学生在听读中能感受。阅读剩余 0%
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