北京课改版语文八上清贫word课堂实录内容摘要:
师:那个年老的,老奸巨滑的要怎样读。 一个是蛮,一个是刁,读得刁一点。 生:(女生) 师:稍微温柔了些。 师:范读。 师:现在我们全部注意力就要集中在方志敏身上,面对着国民党两个士兵的威吓,以死来威吓,方志敏的 表现是怎样的呢。 这倒是我们同学要下功夫研究的。 “哼。 你不要作出„„”这段话大家仔仔细细的揣摩揣摩。 作为我们党和军队的最高领导人之一,方志敏也是一个高级知识分子,读过书的,有学问的。 面对两个国民党的兵匪,他是怎么说的。 “我微笑着淡淡地说”这个“哼”字怎么读。 第二个也是叹号,这个叹号怎么读。 下边自己读读看。 (做坏人容易,做好人难) 生:读 师:你读的也不错,就是稍微善良了一点。 师:将来你们到大学都要参加话剧团,一个人要有一些表现力。 先来说这个“哼”字比较难,不是吵嘴,方志敏根本就没有必要跟他们吵嘴,他知 道他们无非是想从我这个身上得到一些横财。 他们真的敢在这里把握处死。 量他们也没有这种胆量。 他们在这里捉到了我,将我送到国民党兵部领赏,他们敢动我一根毫毛,他们回去的时候不要活了。 他们有几个脑袋。 所以方志敏根本没有必要“来吧。 共产党员是不怕死的,往这打。 ”这不是方志敏。 方志敏一眼就看穿了,所以这个“哼”字要读的„„尽管是个叹号,是对他们的一种蔑视、看不起。 “哼。 你不要作出那难堪的样子来吧。 „„”(教师范读)这才是方志敏的临危不惧,到这样的场合,他还是这样的幽默。 接下来两个人,两个人不同,一个“。北京课改版语文八上清贫word课堂实录
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体 课 时 第一课时 授课人 邓金玲 班 级 二( 3)班 授课时间 20 4 教学过程及步骤 教学设计(师生活动、教学环节) 教学意图(学生可能出现 的问题及处理方法) 一、导入 同学们,我们在生活中遇到问题,可以直接发表自己的观点,为了能得到大家的认同,我们还要有充足的理由来作支撑,前边我们已经学了不少这样的文章(如典型的议论文《谈骨气》)。 但有时我们也会认为对方的观点不正确
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