语言运用题的解题技巧内容摘要:
每当导游们带队到这里时,一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。 据说这里以前发生过好几起事故,都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。 当地人,每天从这条路上挑着东西来来往往,从来没人出事。 例 阅读下面两则材料,写出你阅读后的发现。 人生的很多时候,只有背负沉甸甸的重任,才能稳步前进。 拟写题 —— 主题语、 宣传标语 主题语 : 就是一项活动要集中体现的 内容核心 , 就好象一篇文章的 中心。 要求: 简洁、形象 ,多为一句话或一个短语。 班级组织 “ 毕业晚会 ” 活动,征集晚会主题语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语。 你写的是什么 ? (2020年安徽课改 ) 拟写 主题语 如: “ 花季情 良师恩 ” “ 难舍师生情” “同窗的你我” “歌声与微笑” “友谊地久天长” “ 情深深 意绵绵” 拟写 主题语 这类题可从参加活动的 对象入手思考 、 解答 ,可用几个 关键性词语 确定一个主题 . 拟写 主题语 通过专题 《 鸟 》 的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。 某班同学利用黑板报出了一期 “ 爱鸟 ” 专刊。 以下是其中一个栏目的内容,读后按要求答题。 鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向。 它是为信念而飞的。 荆棘鸟:它不停地飞翔,不停地寻找,只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口,唱出生命里唯一一次最美妙的歌。 生命只为了那一声绝唱,却足以让人惊心动魄。 请根据以上内容,为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题 . 参考 : “ 鸟,人类的朋友 ” “ 与鸟一同成长 ” “ 鸟 ,勇敢的战士 ” 练一练 拟写 主题语 2020年是安徒生诞辰 200周年,世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给。语言运用题的解题技巧
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量则更为巨大,据测算: 1公斤煤能使一列火车开动 8米; 1公斤裂变原料可使一列火车开动 4万公里;而 1公斤聚变原料可使一列火车行驶 40万公里,相当于地球到月球的距离。 ( 4)下定义:是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切地说明。 一般它用语凝炼、严谨、正确,能科学地阐述这一概念的确切的含义。 • 〔 例 1〕 统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 〔 例 2〕
慰劳。 笑容可掬( jū ):形容满脸笑容。 掬:双手捧着。 讨 论 课 文 内 容 诸葛亮为什么要实施“空城计”。 A、军力对比悬殊之极,情况危在旦夕。 B、大兵压境。 诸葛亮是怎样实施“空城计”的。 在“空”字上做文章。 A、藏起战旗,隐蔽军兵“大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道”。 B、诸葛亮只带了两个小童在城楼上“凭栏而坐,焚香操琴”。 C、严肃军纪
在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱的老妇人。 显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一,二,三”,声音盖过了车轮的“喀嚓喀嚓”声。 停顿了一会,她又不时重复起来。 两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。 一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。 “一,二,三”,这个神志不清的老妇人又重复数着。 两个小姑娘再次傻笑起来。
无论魏晋。 ” “乃大惊” “ 皆叹惋” (对外界不了解) 因为他们害怕世人知道桃花源这个地方,扰乱、破坏他们与世隔绝的 和平安宁的生活;也为下文再 寻不见桃花源 埋下伏笔。 5 、“此中人语云,不外人 道 ”的原因是什么。 陶渊明把桃花源写得这 么美,这地方存在吗。 处处志之 ——遂迷 ——未果 当时的社会黑暗、纷乱,作者是借此表达 和平、美好生活 的向往。 这既是作者的精神寄托
患 又 患 无硕师名人与游(动词,担忧) 无冻馁之 患 矣 (名 词,忧患) 古今异义字 汤 古:热水 今:稀饭 遗 古:赠送 今:遗失 趋 古:快步走 今: 趋势 或 古:有时 今:或者 卒 古:最终 今:士兵 三、积累文言字词用法 B 词性活用 腰 名词用做动词 例 腰 白玉之环 手 名词做状语 例 不必若余之 手 录 诸 “之于”的合音