语文版语文八下桃花源记ppt课件3内容摘要:
无论魏晋。 ” “乃大惊” “ 皆叹惋” (对外界不了解) 因为他们害怕世人知道桃花源这个地方,扰乱、破坏他们与世隔绝的 和平安宁的生活;也为下文再 寻不见桃花源 埋下伏笔。 5 、“此中人语云,不外人 道 ”的原因是什么。 陶渊明把桃花源写得这 么美,这地方存在吗。 处处志之 ——遂迷 ——未果 当时的社会黑暗、纷乱,作者是借此表达 和平、美好生活 的向往。 这既是作者的精神寄托,也是广大人民愿望的体现。 所以说这是作者的一个 美丽的梦。 并不存在 . 1 、写出出自本文的成语(至少三个): —————————————————————— 2 、突出“桃花源”自然环境美好的句子是: —————————。语文版语文八下桃花源记ppt课件3
相关推荐
在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱的老妇人。 显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一,二,三”,声音盖过了车轮的“喀嚓喀嚓”声。 停顿了一会,她又不时重复起来。 两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。 一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。 “一,二,三”,这个神志不清的老妇人又重复数着。 两个小姑娘再次傻笑起来。
每当导游们带队到这里时,一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。 据说这里以前发生过好几起事故,都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。 当地人,每天从这条路上挑着东西来来往往,从来没人出事。 例 阅读下面两则材料,写出你阅读后的发现。 人生的很多时候,只有背负沉甸甸的重任,才能稳步前进。 拟写题 —— 主题语、 宣传标语 主题语 : 就是一项活动要集中体现的 内容核心 ,
量则更为巨大,据测算: 1公斤煤能使一列火车开动 8米; 1公斤裂变原料可使一列火车开动 4万公里;而 1公斤聚变原料可使一列火车行驶 40万公里,相当于地球到月球的距离。 ( 4)下定义:是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切地说明。 一般它用语凝炼、严谨、正确,能科学地阐述这一概念的确切的含义。 • 〔 例 1〕 统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 〔 例 2〕
患 又 患 无硕师名人与游(动词,担忧) 无冻馁之 患 矣 (名 词,忧患) 古今异义字 汤 古:热水 今:稀饭 遗 古:赠送 今:遗失 趋 古:快步走 今: 趋势 或 古:有时 今:或者 卒 古:最终 今:士兵 三、积累文言字词用法 B 词性活用 腰 名词用做动词 例 腰 白玉之环 手 名词做状语 例 不必若余之 手 录 诸 “之于”的合音
• 蒙辞以军中多务 • 孤岂欲卿治经为博士邪 • 但当涉猎,见往事耳 • 卿今者才略,非复吴下阿蒙。 • 士别三日,即更刮目相待,大兄 何见事之晚乎。 • 卿言多务,孰若孤。 (注意语序) 邪:表反问,“吗” 耳:限制语气“罢了” (注意“乎”,表感叹) 初,权谓吕蒙曰 (谓 …… 曰:对 …… 说 ):“卿今当涂 掌事 (掌管国家大事 ),不可不学。 ” 当初,孙权对吕蒙说
商汤 重用。 诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻 ,仕途的艰难。 用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求。 是不是行路受阻让诗人感到苦闷茫然。 用两则典故借着历史人物忽受重用的事实,暗示古人能有的机遇,自己也不见得没有,表达了自己对重回朝廷任抱有希望。 行路难,行路难 !多歧路,今安在 ? 运用反复的修辞手法,从语气和感情上强调行路难,并且好像有很气愤的意思。