苏少版美术七上第二课熟悉的物品ppt课件3

在中国画中 ,线描既是具有独立艺术价值的画种（白描），又是造型基本功的锻炼手段，还是工笔画设色之前的工序过程。 线描不仅可以勾画静态的轮廓，还可以表现动态的韵律。 线描 欣赏 分析 《 五牛图 》 线的魅力 欣赏 分析 《 五牛图 》 线的魅力 欣赏 分析 《 五牛图 》 (唐 ) 韩 滉 《 五牛图 》 线的魅力 欣赏 分析 《 五马图 》 (北宋 ) 李公麟 奚官：官名，职司养马。 欣赏

高 • 盘坐：头部到脚底的高度是三个半头高 一 .下面请同学们了解一下人物各种姿态的比例： 坐五 立七 盘三半 那么人物头部比例是。 —— 三庭五眼 完成一幅作品需要哪些材料 工具 方法。 •

头部特征 田 国 由 用 目 甲 风 申 我们来看看国内外的画家如何用画笔来说出人物特征的 ! 怎样画人物肖像呢。 想一想：所有的

源免费下载无需注册 每一个角度都可以入画，形成不同的构图 边观察边。

热情的感觉 如：红色、黄色、橙色 冷色调： 给人忧郁、孤独、阴冷的感觉 如：蓝色、绿色、紫色 协调关系： 给人一种协调、平静的感觉 如：红与橙、黄与绿、绿与蓝（在色轮中相 临近的色块是协调关系） 对比关系： 给人强烈、饱满、丰富的感觉 如：红与绿、蓝与橙、黄与紫（在色轮中相

贝的可怜 ” 的理解也仅仅只是停留在字词表面，为了引导学生更好地体会感受贝的可怜，我在学生圈画的基础上，设置了以下两个环节： 感悟贝曾经的荣誉。 首先引导学生找出文中描写漂亮贝的句子。 即（课件出示）： “ 这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状。 ” 怎样更好地引导学生体验贝曾经的荣 誉，更有感情地朗读这段话呢。