北京课改版九上211锐角三角函数(第一课时)说课稿内容摘要：
筝线的长的比值是多少。 设计意图：让学生体会当直角三角形锐角发生改变时，锐角的对边与斜边的比值也在发生改变。 4. 教师引导学生观察分析：在直角三角形 ABC中，∠ C=90176。 .当∠ A为任意一个锐角时，∠ A的对边与斜边的比是否仍有上述性质呢。 教师用几何画板演示 . 问：哪些是发生了改变，哪些是没发生改变。 试着归纳总结你的发现，你能用你所学的数学知识证明一下你的 结论吗。 设计意图：通过几何画板的测量工具和运动功能，让学生亲眼体会到锐角的对边与斜边的比值是随锐角的大笑变化而变化的。 进而引入函数定义，学生就不难理解了。 （二） 概念的建立 ：在直角三角形 ABC中∠ C=90176。 ，把锐角 a的对边与斜边的比叫做∠ A的正弦。 教过 sinA即 sinA= caABBC B A C 对定义的说明：① sinA是个实数的符号。 表示∠ A的正弦“∠”的符号省略。 ②对边邻边是在直角三角形中相对锐角而言的。 设计意图：通过对锐角正弦定义的阐述，使学生的认识结过得到优化。 ：结合上图，若∠ B=60176。 ，求∠ B的正弦值 . ∵∠ B=60176。 ∴ sinB=sin60176。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。