北京版数学四上用计算器做加减法教学设计内容摘要：
（操作计算器进行计算） 师：通过用计算器计算上面这些题目，你有什么体会。 你觉得用计算器计算怎么样啊。 3． 激趣：计算器的本领真是不小，请用从 0~9 十张数字卡片组成两个五位数。 比一比谁组成的两 个数相加的和比较大。 （用计算器计算后交流） 二、练习 1． 探索：我们会用计算器进行加减的计算了，如果有乘法或除法，你会吗。 谁能给大家出一道题。 （学生出题，他人用计算器进行计算） 2． 出示：据统计，一个没有关紧的水龙头，每小时大约滴水 千。阅读剩余 0%
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