北京版数学六上百分数的意义和写法学案2内容摘要:
( ) 1 千克糖平均分成 100 份,每份是 1%千克。 „„„„„„„„„„( ) 51 ,也相当于甲数是乙数的 25%。 „„„„„„„„„„( ) 三、谨慎选择: 吨与( )相等。 A、 吨 B、 39%吨 C、 39 千克 D、 390 千克 1 吨煤平均分成 100 份,其中 15 份是( ),相当于。北京版数学六上百分数的意义和写法学案2
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0=7/10=70/100 28247。 35=4/5=80/100 师:由于这三个数的分母不同要比较不太方便,因此出现了一种新的表示说明问题的数 —— 百分数 理解百分数的意义 教师:为了便于比较通常用分数是 100 的分数表示 因为 70/100〈 75/100 〈 80/100 因此 7/10 〈 3/4 〈 4/5 因此, 获得 第一名是( 3)班,二名的是 1班,三名的是 2 班。
数据。 4. 让我们解决什么问题。 5. 请你设计一个最省钱的租车方案。 6. 汇报、交流、探索最佳的租车方案(让学生充分地说出自己的想法)。 7. 列式 150247。 55=2(辆)…… 40(人) 为什么要除以 55, 2又表示什么,剩下的 40 人,怎样租呢。 8. 同学们探讨的非常出色,我们能通过一个简单的除法算式,就能迅速地找出最佳的租车方案。 计算租金。 三、练习 1.
( 2)教师小结:要想求 69 里面有几个 23,既要看十位,又要看个位。 如果被除数、除数数目较大,把除数看作和它接近的整十数来试商比较方便。 提问: ①除数 23 接近哪一个整十数。 (根据学生的回答,教师在 23 的上面用虚线写出20。 ) ②用 20 试商,商几。 为什么。 (用虚线写出商“ 3”) ③怎样验证试商的“ 3”是不是正确。 (学生回答后,教师把“ 3”描清晰。 ) (
5 日 6 日 7 日 掘进量 (米) 28 35 32 40 42 46 56 2)学生绘制好折线统计图后,引导学生 讨论思考: 这是我们昨天学习过的单 式折线统计图(出示单式统计图),请学生回忆单式统计图的绘制步骤及注意事项。 3)小组讨论:单式统计图中的数据用一条折线来表示,那么在人数情况统计图中,能用一种直条既表示出一队的掘进量,又表示出二队的掘进量吗。 怎么办。 学生讨论后交流:
段图: 板书 :150247。 3/4 猜想 :让学生猜一猜整数除以分数的计算方法。 尝试解答 ,学生汇报时 ,说一说解答思路。 完善板书 :150247。 3/4=150 4/3=200(千克 ) 学生自主设计验证解答方法是否正确的方案 学生交流实验设计方案 评价学生猜想及计算方法。 总结计算方法 小李说 ,她用 2/5 小时装了 3/25 吨。 照这样计算,每小时装多少吨。 怎样列式。
二、新授。 1. 引入新课。 师:在实际生活中 ,小数乘法乘得的积往往不需要保留很多小数位数 ,这时可根据需要,用“四舍五入”法保留一定的小数位数, 求出积的近似值。 今天我们就来学习求积的近似值的方法。 (板书课题:积的近似值) 2. 教授新课。 出示 :老师买布料,每米 元。 买 米应付多少元。 买 米呢。 1)指名读题,帮老师算一算应