北京版数学五上小数乘法教学设计内容摘要：
1．独立解答。 2．教师提问： （ 1）你是根据什么列式的。 （一倍数 倍数＝几倍数） （ 2） 所表示的意义是什么。 （表示求 ） 3．比较：例 3和例 4的两个算式，积与被乘数比较，谁大。 谁小。 4．练习：不计算，说明下面各算式中积与被乘数的关系。 50 0.48 讨论：在什么情况下，积小于第一个因数。 在什么情况下，积等于第一个因数。 在什么情况下，积大于第一个因数。阅读剩余 0%
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