北京版数学一上认识11-20各数教学设计

你们在学校生活好吗。 你们认识咱们的学校吗。 数学书上也为我们介绍了另一所学校，我们一起去看一看。 [激发学习兴趣 ] ： （二） 新授 （主题图，帮助学生更好的观察） ，思考：图上画了什么。 [培养 观察能力，熟悉校园环境，渗透“数与数量”的关系，爱国主义教育 ]。 （ 1）在学校我们每星期一都要参加庄严的升国旗仪式，作为中国人我们很自豪。 [爱国主义教育 ] （ 2）学校还会有评比栏

体 5. :加下划线 6. :左对齐 7. :居中 8. :右对齐 三、输入数据 用鼠标单击，选择单元格后，就可以输入数据了，要想输入汉字，只需按 选择中文输入法后就可以了。 四、存盘操作 • 前面说了输入数据，输入完后，就应该保存数据了： 1. 可以

（四）想一想： 1 个 1 是几。 怎么用乘法表示。 口诀是什么呢。 （讨论，结论：一一得一） 三、课堂练习。 （一）看谁说的又对又快： 1只青蛙 4条腿， 2只青蛙（ ）条腿， 3 只青蛙（ ）条腿， 4只青蛙（ ） 条腿， 5 只青蛙（ ）条腿， 6只青蛙（ ）条腿， 7只青蛙（ ）条腿， 8 只 青蛙（ ）条腿， 9 条青蛙（ ）条腿，扑通扑通跳下水。 （二）

你能用上下说说鼻子 、 嘴 、 眼睛的位置吗。 2. 师：你见过红绿灯吗。 （ 课件 ） 红绿灯都有什么颜色。 你能用上下说说红黄绿灯的位置吗。 师：刚才有同 学说黄灯时，怎么一会儿在上，一会儿在下。 为什么。 生答。 师：看来，一个物体到底在上还是在下，是根据他旁边的物体说的，不是一成不变的。 你知道关于红绿灯的儿歌吗。 （齐说：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，交通规则记得清。 ）课件演示

） 轻蔑（ mi226。 ） 脊（ jǐ）骨 给（ jǐ）予 不屈不挠（ n225。 o） 辨音辨形：摇曳（ y226。 ） —— 拽（ zhu224。 i）拉 睫（ ji227。 ）毛 —— 捷（ ji227。 ）报 给（ jǐ）予 —— 给（ gěi）以 瞳（ t243。 ng）孔 —— 潼（ t243。 ng）关 撞（ zhu224。 ng）击 —— 经幢（ chu225。 ng） 惆（

ΔACD S A S AD=AD ∠ BAD= ∠ CAD AB=AC 例１： 如图，已知 AB和 CD相交与 O, OA=OB, OC= △ OAD与 △ OBC全等的理由 OA = OB(已知） ∠ 1 =∠ 2（对顶角相等） OD = OC （已知） ∴ △ OAD≌ △ OBC () 解：在△ OAD 和△ OBC中 C B A D O 2 1 例２：小兰做了一个如图所示的风筝，其中∠