英语三年级下鲁科版unit6lesson1it39sseveno39clock课件内容摘要:
ernoon A 听录音并模仿 Role play Read in groups and act out it . 小组内读对话,并表演对话。 We claim our hands and say “What time is it?”together. When the clock stops, say out the time. 一起拍手说: What time is it? 当表停止时, 回答出时间。 4 3214 32 14 32 14 3214 321What time is it? It’s seven o’clock. What time is it? It’s seven twenty.。英语三年级下鲁科版unit6lesson1it39sseveno39clock课件
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): 1.拿了一把金路易摔在床上 2.一边说一边把钱拈着玩 3. 在女儿面前哆嗦 4.眼睛的神气差不多是很慈祥了 5.脑门上尽是汗 6.他搓着手 7.瞪着金子的眼光 8.冷笑着 师:我再从课文中挑选了四个最能表现葛朗台此时心态变化的句子。 第一句,第 54 小节“咱们中间可有些小小的事情办一办。 对不对,克罗旭。 ”第二句,第 57 小节“是呀,是呀,小乖乖。 我不能让事情搁在哪儿 牵肠挂肚。
面提高语文能力。 ”据此本课拟以讨论式和比较阅读的方法教学。 根据本课目标和内容,从学生已有的知识基础、发展水平出发,应用各种教学手段调动学生的主动性,使他们在教师的主导下围绕中心议题发表各自的意见,相互交流,相互启发,相互争议,激发他们主动去获取知识,培养健康情感。 四、教学手段 多媒体辅助教学 五、教学程序 (一)新课导入 上节课我们讨论了格里高尔的心理变化 过程以及这一人物形象的特征
[生 4]我感受最深的是:格里高尔后,全家人都感到非常轻松愉快。 我一直在想,这家人到底怎么啦。 当格里高尔好好的时候,大家都那么依赖他,一 旦他没有价值甚至成为家庭负担时,大家就巴不得他赶快自己死去以免拖累自己。 如果我生活在这样家庭,我真的觉得还不如死掉。 (教室非常寂静,大家似乎都受到这一番话的感染。 教师于是插话道:) [师 ]那么,如果大家是格里高尔的家人
的功能和作用: 抵抗病原体的侵害,防止疾病的产生;及时清除体内损伤的或衰老的细胞;发现并杀伤体内出现的异常细胞(如肿瘤细胞或移植的细胞),从面维持人体内部生理活动的稳定。 在特定情况下,免疫对人体的也可能有害,例如,在进行器官移植时,患者的免疫系统会排斥移植的异体器官;有些人受到一些物质的刺激,如花粉、尘土、青霉素等,会产生过敏反应。 什么叫计划免疫。 计划免疫是指根据某些传染病的发生规律
动和物质循环的途径越多,其调节能力越强 . • 结构越简单,生态系统调节能力越弱,维持平衡的能力越弱 . 比一比 森林大火 一个存在了几百年的森林遭受了严重的破坏,森林中各种珍贵的野生动植物资源永远的消失了 ┅┅ 生态系统的调节能力是有限度的 *对生态系统造成严重破坏的因素 是什么。 *你还知道哪些破坏生态平衡的事件。 说给大家听听。 干旱 地震 海啸 火山 自然因素 水
两 旁 两 后 一 竖 一 降 保卫细胞 气孔 一生中共需要水 作为组成成分的水 维持生理过程的水 100% 约 1 .8Kg % 约 % 约 198Kg 99 % 约 200Kg 蒸腾作用散失的水 植物的蒸腾作用降低了叶表面的温度。 炎炎烈日下,人们不采取防晒措施,可能 会晒伤皮肤,而大多数的植物却不会。 蒸腾作用的意义 蒸腾作用的意义 蒸腾作用产生的拉力促进了植物对水和无机盐的吸收和运输。