龙道房地产开发5s管理培训教材ppt(编辑修改稿)

龙道房地产开发5s管理培训教材ppt(编辑修改稿)内容摘要：

、物品明朗化之现场，而达到目视管理的要求； b) 如一个被定为存放“半成品”的地方，放了“不合格品”或是一个被定为放置“垃圾筒”的地方，而放了“产品箱”都可以视为异常； c) 除了场地、物品的目视化管理之外，对于设备、设施则同样要加强目视管理，以避免产生异常。 设定“责任者”，加强管理 “责任者”（负责的人）必须以较厚卡片的较粗字体标示，且张贴或悬挂放在责任 区最明显易见的地方。 配合每日清扫做设备清洁点检表 a) 建立“设备清洁点检表”（根据不同设备制订）； b) 将点检表直接悬挂于“责任者”旁边； c) 作业人员或责任者，必须认真执行，逐一点检，不随便、不作假； d) 主管必须不定期复查签字，以示重视。 主管随时巡查纠正，巩固成果 有不对的地方，一定要沟通予以纠正。 开展清洁活动应注意事项 a) 为了应付检查评比搞突击，当时效果不错，过后谁都不愿意继续维持，称“一阵风”； b) 简单停留在扫干净的认识上，以为只要 扫干净就是清洁化，结果除了干净之外，并无其他改善； c) 清洁化对象只考虑现场的材料和设备方面。 修养（ SHITSUDE） 定义： 通过进行上述 4S 的活动，让每个员工都自觉遵守各项规章制度，养成良好的工作习惯，做到“以厂为家、以厂为荣”的地步 对象： 主要在通过持续不断的 4S 活动中，改造人性、提升道德品质 目的： a) 养成良好习惯； 加强审美观的培训； 遵守厂纪厂规； 提高个人修养； 培训良好兴趣、爱好。 b) 塑造守纪律的工作场所； 井然 有序 c) 营造团队精神。 注重集体的力量、智慧 修养实施方法 修养是 5S 的重心。 因此，修养不但是 5S，更是企业经营者和各级主管所期待，因为，如果企业里每一位员工都有良好的习惯，并且都能遵守规章制度。 那么，身为经营者或主管一定非常轻松正常，工作命令的执行贯彻，现场工艺的执行，推动各项管理工作，都将很容易地贯彻落实下去，并取得成效。 继续推动前 4S 活动 a) 前 4S 是基本动作、也是手段，主要籍此基本动作或手段，来使员工在无形当中养成一种保持整洁的习惯； b) 通过前 4S 的持续实践 ，可以使员工实际体验“整洁”的作业场所的感受从而养成爱整洁的习惯； c) 前 4S 没有落实，则第 5S（教养）亦无法达成； d) 一般而言， 5S 活动推动 68 个月即可达到“定型化”的地步，但必须认真落实； e) 5S 活动经过一段时间的运作，必须进行检查总结。 建立共同遵守的规章制度 a) 共同遵守的规章制度； 厂规厂纪 各项现场作业准则 操作规程、岗位责任。 生产过程工序控制要点和重点 工艺参数。 安全卫生守则 安全、文明生产。 服装仪容规定 仪表、仪态、举止、交谈、公司形象。 b) 各种规则或约束在制订时，要满足下例条件。 对公司或管理有帮助 员工乐于接受 将各种规章制度目视化 a) 目视化的目的，在于让这些规章制度用眼睛一看就能了解； b) 规章制度目视化的做法如下； 订成管理手册 制成图表 做成标语、看板 卡片 c) 目视化场所地点应选择在明显且容易被看见的地点。 实施各种教育培训 a) 新进人员的教育培训：讲解各种规章制度； b) 对老员工进行新订规章的讲解； c) 各部门利用班前会、班后会时间进行 5S 教育； d) 籍以上各种教育培训做思想动员建立共同的认识。 违犯规章制度的要及时给与纠正 a) 身为主管，见到部属有违犯事项，要当场予以指正，否则部属因没有纠正，而一错再错或把错误当作“可以做”而再做下去； b) 在纠正指责时，切忌客气，客气处理不了事情； c) 强调因事纠正，而非对人有偏见而指责。 受批评指责者立即改正 a) 要被纠正者，立即改正或限时改正； b) 杜绝任何借口，“现在在作业中，所以无法 „„ ”等之类说词； c) 要求改正之后，主管必须再做检查，直到完全改正为止。 推动各种精神向上的活动 a) 班前会、班后会； b) 推动方针政策和目标管理； c) 推行礼貌活动； d) 实施适全本公司员工自主改善活动。 开展修养活动应注意事项 a) 只培训作业上具体操作，对“规章制度”不加任何说明或只是把《规章制度》贴在墙上，看得懂的人看，看不懂的人拉倒； b) 急于求成，以为三两天的培训教育就能改变人的思想认识； c) 没有鲜明的奖励制度，或执行过程中因人情因素而大打折扣，人们对《规章制度》视而不见，好坏不分； d) 以为教育的责任在于学校，家庭和社会与工厂不 相干，工厂只管生产。 第四章 定置管理的实施 定置管理的含义 “定置”是定置管理中的一个专业术语。 是根据安全、质量、效率、效益和物品身身的特殊要求，而科学地规定物品在放的特定位置。 “定置管理”是企事业单位在工作现场活动中研究人、物、场所三者关系，科学地将物品放在场所（空间）的特定位置的一门管理科学。 说它是科学，是因为它是研究物品的特定位置，从人、物、场所相互关系的内在联系上寻找解决生产现场各工序存在问题的方法。 它要为生产、工作的现场物 品的定置进行设计、组织、实施、调整，使其达到科学化、规范化、标准化，从而优化企业物流系统，改善现场管理，建立起现场的文件明生产秩序，为企业实现人尽其力，物尽其用、时尽其效而开辟新的有效途径。 定置管理的类型 定置管理范围不同，可把定置管理分为五种类型。 a) 全系统定置管理：即在整个企业各系统各部门实行定置管理； b) 区域定置管理：即按工艺流程把生产现场分为若干定置区域，对每个区域实行定置管理； c) 职能部门定置管理：即企业的各职能部门对各种物品和文件资料实行定置管理； d) 仓库定置管理： 即对仓库内存放物实行定置管理； e) 特别定置管理：即对影响质量和安全的薄弱环节包括易燃易爆、有面变质的毒物品等的定置管理。 定置管理内容 这里所说的内容就是根据不同位置进行设计的定置内容 生产厂区的定置内容 a) 根据工厂占地，合理设计厂区定置图，对场所和物件实行全面定置； b) 对易燃、易爆、有毒、易变质容易发生机构伤人和污染环境的物品及重要场所、消防设施等实行特殊定置； c) 对绿化区域和卫生区实行责任定置； d) 确定物品的停放（成品、半成品、材料、工具）区域； e) 对垃圾、废品回收点定置； f) 对车辆停放定置； g) 按定置图要求，清除无关的物品。 车间定置内容 a) 根据车间生产需要、合理设计车间定置图； b) 对物品临时停滞区域定置； c) 对工段、班组及工序、工位、机台定置； d) 对工具箱定置； e) 设备定置； f) 检查现场定置。 库房定置内容 a) 设计库房定置图，悬挂在库房的醒目处； b) 对易燃易爆有毒及污染环境、限制贮存物，物品实行特别定置； c) 限期贮存物品要用特定的信息表示接近储存期； d) 帐簿前页应有序号、物 品目录及存放点； e) 特别定置区域，要用标准符号和无标准符号规定符号表示； f) 物品存放的区域、架号、序号必须和帐卡物目录相符。 办公室定置内容 a) 设计各类文件资料流程； b) 办公桌定置； c) 文件资料柜定置； d) 卫生及生活用品定置； e) 急办文件、信息特殊定置； f) 座椅定置表示主人去向。 定置管理的通用设计原则 设计时应遵循的基本准则。 a) 整体性与相关性； 要按照工艺要求的内在规律，从整体和全局观念来协调各定置内容之间的关系，使定置功能达到最优化程度。 b) 适应性和灵活性； 环境是变化的，要研究定置的适应环境变化能力。 c) 最大的操作方便和最小的不愉快。 以减轻操作者的疲劳程序、保证其旺盛的精力愉快的工作情绪，大大提高生产效率。 定置管理技法 定置管理是一个动态的整理整顿体系，是在物流系统各工序实现人与物的最佳结合。 因此要根据场所现有的实际情况，运用现场诊断作业研究、工艺分析、动作分析、环境因素分析等基本技法，对现场进行科学的分析，然后进行定置管理设计。 现场诊断 对现场的现状进行分析，找出存在问题及原因，设计方案，使其达到预 定管理目标。 a) 工作现场有哪些工具，物品需定置管理； b) 采用什么方法、方便。 作业研究 分析操作者与机器的位置，需定置什么工具、物品。 操作者动作分析，设置合理定置管理。 通过作业者和班组作业的分析，人和机械的配置分析，研究作业者的工作效率，去掉作业中不合理状态，清除人和物结合的不紧密状态，消除生产、工作现场无秩序状态，从而建立起高效率，合理文明生产秩序。 工艺分析 以工艺分析为原则，按物的加工处理过程，分成加工、搬运、检查、停滞、储存等五个环节。 同时分析工序的加工条件、 经过时间、移动距离，从而确定合理的工艺路线、运输路线，使改进后的现场环境达到人、物、场所一体化。 动作分析 研究作业者动作，分析人与物的结合状态，发现合理的人、物结合状态，使作业标准化，使物品定置规范化，使人、物、场所结合高效化。 环境因素分析 凡环境因素有不符合国家环境标准要求的情况都必须改善，达到国家标准。 定置管理图 对现场进行诊断、分析、研究后，绘制新的人与物，人与场所，物与场所的相互关系的定置管理平面图。 车间定置图 要求图形醒目、清晰、且易于 修改、便于管理，应将图放大，做成彩色图板，悬挂在车间的醒目处。 区域定置图 车间的某一工段、班组或工序的定置图，定置蓝图可张贴在班组园地中。 办公室定置图 要做定置图示板，悬挂有办公室的醒目处。 库房定置图 做成定置图示板悬挂在库房醒目处。 工具箱定置图 绘成定置蓝图，贴在工具箱门内。 办公室定置图 统一绘制蓝图，贴于办公桌上。 文件资料柜定置图 统一绘制蓝图，贴于资料柜内。 定置管理的操作 整理（ 第一个 S） 区分要用和与不要用的东西。 整顿（第二个 S） 将要用的东西定出位置摆放，用完成放回原位 清扫（第三个 S） 将不要用的东西彻底去掉，打扫干净。 清洁（第四个 S） 时时保持美观、干净。 修养（第五个 S） 使员工养成良好习惯，遵守各种规定制度。 第五章 开展“ 5S”活动程序 开展“ 5S”活动的程序（见表 3） 表 3 活动 职责 简要说明 决策 成立组织 设定目标 制定计划 建立评价标准 培训 试点 检查、评价 总 结 调整 /再计划 再培训 推广 再检查 /评价 再总结 再计划 □ ○ ○ ○ ○ □ ○ △ △ △ ○ △。