冀教版四年级上册秋色教学设计内容摘要：
学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 尝试运用所学到的略读课文的方法，了 解课文内容。 初步体会比喻等表达方法在课文中的作用。 积累优美的词句、语段。 教学准备： 学生准备：观察秋天里的景色。 教学过程： 一、导入新课 １、板书课题：秋色 师：同学们，秋天已经悄悄来到我们身边，通过你的观察，你能把你眼中的秋色告诉大家吗。 （学生畅谈） 师：有一位叫峻青的作家也观察了秋色，想去看看他眼中的秋天吗。 今天我们就来学习这篇文章。 二、读文识字。 １、明确自学要求。 （ 1）朗读课文，对读不好的生字新词多读几遍，可借助拼音或查字典读准字音； （ 2）参考课文题目，边读边思考：课文主要讲了什么。 用简练的语言说一说。阅读剩余 0%
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