鄂教版语文七年级下册浣溪沙ppt课件2内容摘要:
线落下。 几时回:什么时候回来。 •( 4)无可奈何花落去。 无可奈何:不得已。 花落去:花谢,点明节令是暮春。 •( 5)似曾相识:意思是好像曾经认识。 形容见过的事物再度出现。 燕归来:燕子从南方飞回来。 •( 6) 小园香径独徘徊。 香径:花间小路。 徘徊:来回走。 作者一生历居显官要职,仕途平坦,但政绩平平。 作品在歌酒风月、闲情逸致吟咏中,也常流露出官僚文人由精神空虚而产生的年华易逝、迟暮落寞的感伤。 • 作者故地重临,怀旧自不可免,文中作者的感受是怎样的。 仔细体会思考“夕阳西下几时回。 ”这句句子。 一样的暮春天气,一样的楼台亭阁,。鄂教版语文七年级下册浣溪沙ppt课件2
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复 疑 无 路, 柳 暗 花 明 又 一 村。 / / / / / / / / 美 人更美 景美 • 谁先来说说古诗题目如何译讲。 题目的意思是什么 ? 游山西村 “游山西村”:在山西村游玩。 游玩 • 请同学们看背景图片和注释来试着讲诗意。 ① 腊酒: ②足鸡豚: ③山重水复: ④疑: ⑤ 暗花明: 指腊月酿的酒。 足:充足。 豚:猪,诗中代指猪肉。 意思是准备了丰盛的菜肴。 一重重山
• 反映了诗人为了实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 既是眼前实景、又借景抒情议论 突出表现了诗人坚强的意志、坚定的信心,蕴含着丰富的哲理,表达了诗人高瞻远瞩的广阔胸襟。 在社会生活和思想修养方面的哲理:只有站得高才能看得远。 对诗人,这是雄心勃勃的自勉,对读者,这是引人向上的启示。 说说你对“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的理解。 请用自己的话,概括这首诗的主旨。
心境。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。 诗人 借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上,矫健凌厉 ,表达 的是一种积极乐观的人生 ,反映了 作者高远豪迈的心情。 万里晴空中一只白鹤冲云直上,我的诗情也随它飞上了蓝天。 “晴空一鹤排云上”这句诗给我们描绘了一幅怎样的画面。 一只振翅高举的鹤,在秋日的晴空中,排云直上,矫健勇猛,大展鸿图,这只鹤冲破了秋天肃杀氛围,是不屈志士的化身,是奋斗精神的体现
人世的变更再也无法挽回。 • 【 试题链接 】 • 词人精心选择了 西坠的夕阳,飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于小园的诗人 ,构成一幅优美的画面,把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起,表达了 伤别怀旧的情怀 ,这是运用了 以景传情,情景交融 的表现手法。 • 本文的体裁属于 词 ,浣溪沙是 词牌名 • 无可奈何花落去,似曾相识燕归来 已成为千古名句,谈谈你对这两句话的理解。 •
城郭。 • 轩:长廊。 • 楹:堂屋前的柱子。 • 赊:远、长。 首联写草堂及其周围的环境。 草堂远离城郭,轩楹宽敞,极目远眺,没有村庄阻隔,视野开阔。 首联写草堂及其周围的环境。 先写草堂的环境 :草堂离城郭很远,庭园开阔宽敞,旁无村落,因而诗人能够极目远眺。 澄江平少岸,幽树晚多花。 这一联主要写作者凭槛而望的景色:远近交错、相互映衬。 澄江平少岸 ,诗人凭槛远望,碧澄清澈的江水,浩浩荡荡
||一滩 ||鸥鹭。 如梦令 常记 溪亭 日暮,沉醉 不知 归路。 兴尽 晚 回舟,误入 藕花 深处。 争渡,争渡,惊起 一滩 鸥鹭。 宋:李清照 常记:表示追忆 溪亭:临水的亭台 归路 : 表示所记的是一次出游 兴 尽 :游兴得到满足 x236。 ng 误入 : 迷了路向 藕花:荷花 争 渡:怎么渡 通“怎” 一 滩 :滩,河滩;一, 数量词,表示众多 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。 兴