鄂教版语文七年级下册如梦令ppt课件1

||一滩 ||鸥鹭。 如梦令 常记 溪亭 日暮，沉醉 不知 归路。 兴尽 晚 回舟，误入 藕花 深处。 争渡，争渡，惊起 一滩 鸥鹭。 宋：李清照 常记：表示追忆 溪亭：临水的亭台 归路 ： 表示所记的是一次出游 兴 尽 ：游兴得到满足 x236。 ng 误入 ： 迷了路向 藕花：荷花 争 渡：怎么渡 通“怎” 一 滩 ：滩，河滩；一， 数量词，表示众多 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴

城郭。 • 轩：长廊。 • 楹：堂屋前的柱子。 • 赊：远、长。 首联写草堂及其周围的环境。 草堂远离城郭，轩楹宽敞，极目远眺，没有村庄阻隔，视野开阔。 首联写草堂及其周围的环境。 先写草堂的环境 :草堂离城郭很远，庭园开阔宽敞，旁无村落，因而诗人能够极目远眺。 澄江平少岸，幽树晚多花。 这一联主要写作者凭槛而望的景色：远近交错、相互映衬。 澄江平少岸 ，诗人凭槛远望，碧澄清澈的江水，浩浩荡荡

人世的变更再也无法挽回。 • 【 试题链接 】 • 词人精心选择了 西坠的夕阳，飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于小园的诗人 ，构成一幅优美的画面，把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起，表达了 伤别怀旧的情怀 ，这是运用了 以景传情，情景交融 的表现手法。 • 本文的体裁属于 词 ，浣溪沙是 词牌名 • 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 已成为千古名句，谈谈你对这两句话的理解。 •

（事情结尾） 思考并回答 ：。 类人物。 鲁达 郑屠 金公父女 店小二 侠义英雄 恶霸无赖 弱小百姓 帮凶打手 主要人物形象分析 ： 神情和语言，从中你能看出他怎样的性格特点。 脾气暴躁 ，他的行为表现是怎样的。 反映了他什么性格特点。 询问 送银 解救 行侠仗义 扶危济困 ，鲁达是怎么做的。 表现了他怎样的性格特点。 故意激怒

学者的闻一多他是怎样说的。 怎样做的。  作为学者的闻一多有哪些主要成就。 “人家是说了再做，我是做了再说。 ” “ 人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 ” 做了再说，做了不说。 “做 ” 了再 “ 说 ” “做 ” 了也不一定 “ 说 ” 默读第一部分，思考下列问题： 找一找，圈点勾画 这一部分对闻一多先生的叙述中，穿插了生动细致的描写，试用横线画出来并加以分析

，“家家”。 为什么“争暖树”。 燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能见出什么。 不可以换，因为还是初春季节。 莺和燕都富于季节的敏感，是春天的象征，代表了春天的来临。 因为是 “ 早莺 ” ，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是 “ 新燕 ” ，能显现出一种春的活力，就会引起人们一种乍见的喜悦。 结合上面两副图思考：颈联写了什么。 为什么说“乱花迷眼”。 这样写，跟诗题有关吗。