冀教版历史七下评价历史人物word学案内容摘要：
人，那么他的角色会由另一个人来扮演的。 ”试结合 18世纪法国的具体史实分析恩格斯这一观点。 思路 提示 ： ①热月政变后法国政局动荡，资产阶级要求建立强有力政权保障利益； ②拿破仑个人才能，发动政变夺权； ③因此拿破仑上台是法国历史发展的必然产物，是历史的需要。 但是，不可否认，我们在强调“时势造英雄”时，也 应该 明白，当历史处于紧要关头时，个别英雄人物的决策和行动可以改 变历史的航程，在历史的转折关头能起到决定性的作用。 正如恩格斯指出的：“马克思主义一点也不否认卓越历史人物的作用，或者说，一点也不否认人民创造历史，„„正是人民创造历史，但是只有当他们正确地认识他们所碰到现成条件时，只有当他们懂得怎样改变这些条件时，他们才能创造历史。 ” 【例 4】 试结合 土地革命时期的 有关史实，评述毛泽东同志在中国革命关键时刻的作用。 思路 提示 ： ① 1927年“八七”会议上提出“政权是由枪杆子中取得的”思想； ②领导秋收起义，建立井冈山革命根据地，“工农武装割据”理论 和实践，开创了中国革命的正确道路 —— 农村包围城市，武装夺取政权的道路，毛泽东思想形成。 ③长征途中 ， 遵义会议上努力纠正“左”倾错误，挽救了革命 ，称为党和红军的实际领导人 ； ④ 遵义会议后，领导红军取得长征胜利。 ⑤主张和平解决西安事变，使十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 人类社会历史长河中任何一个人的活动总要受到规律的制约。 马克思说：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造 的。 ”不仅。阅读剩余 0%
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