冀教版六年级上册最美好的礼物教学设计内容摘要：
震撼了保罗呢。 （二）保罗第二次猜错 学生可以读课文，也可以用自己的话来回答保罗第二次猜错小男孩儿的心思。 师：保罗以为小男孩在炫耀，可是他又错了。 到底是小男孩儿的哪些言行又一次令保罗震撼呢。 重点句段 ： 到了小男孩儿的住处，小男孩儿三步并作两步地跑上台阶，进入屋内。 过了一会儿他出来了，他扶着因患小儿麻痹症而跛脚的弟弟从屋里走出来。 他把弟弟 安置在下面那层台阶上，然后紧靠着他坐下。 （ 1）引导学生抓住 “三步并作两步、扶着、安置、紧靠 ”这些动词体会小男孩儿对弟弟的关爱。 并指导学生读出小 男孩儿的急切之情和对弟弟的悉心照料。 他指着那部车子说，说：“看到了吗。 弟弟。 就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮，对不对。 这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一分钱。 将来有一天，我也要送你一部这样的车子。 这样你就可以看到我原来给你讲的橱窗里的那些圣诞礼物了。 ” （ 1） 通过品味小男孩对弟弟的说的话，体会到小男孩儿对弟弟许下的承诺，读出对未来的企盼，进一步感悟对弟弟的爱。 师：小男孩的 这 段话 仅仅是送一辆新车给弟弟吗。 还可能送给弟弟什么 ? 师：要送给弟弟鼓起生活的勇气，要送给弟弟一生的幸福。 因为只有这样 ,小男孩才 会感到真正的快乐 !谁再来读读小男孩儿的话。 （ 指名朗读 ） （ 2）师：孩子们，看到这一幕，保罗才明白了一切。 （出示插图，配着轻音乐）你看，这就是小男孩和他的弟弟，那个腿有残疾、行动不便的弟弟。 圣诞节即将来临，别的孩子在大街上奔跑、欢呼，在节日的橱窗前挑选好自己喜爱的圣诞礼物的时候，这个残疾的弟弟却只能。 他的心。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。