冀教版信息技术五下第十八课家庭电子相册内容摘要:
教程进行学习,通过右下角的暂停、播放按钮以及进度条可以反复的学习。 教师指导学生完成任务。 制作的过程中小组成员互相督促互相帮助与其他的小组展开良性的竞争。 学生完成任务一,有困难的学生边学习视频边制作,组长根据小组完成情况贴属于本组星星。 汇 报 展 示 哪位同学想与大家分享自己的作品。 我们的作品有问题吗。 学生展示作品,并同时发现问题。 提 出 问 题 我们怎样解决这个问题。 你们有什么办法吗。 学生思考寻找解决方案 介 绍 新 知 识 Flash 中有个参数叫帧频率。 双击参数可以打开文档属性窗口对帧频率进行调整。 帧频率的大小与播放速度有什么关系呢。 大家动手试一试吧。 教师指导学生操作。 学生学习新知识并动手实践。 探 索 规 律 谁来说一说帧频率的大小与影片播放速度有什么关系。 通过操作总结规律:帧频率越大播放速度越快,帧频率越小播放速度越慢 再 次 提 出 问 题 大家想一想相册播放的速度是快些好还是慢些好。 是不是我们每张照片都仔仔细细的看。 学生讨论 活 动 二 如果电子相册能够听我们的指挥想快就快想慢就慢那该多好。 有办法吗。 要是 flash 能听懂我们说话问题就简单多了。 其实flash 也有自己的语言叫flash 动作脚本语言。 在flash 动作脚本语言中stop()表示暂停、 play()表示播放。 用这两个命令就可以控制 flash 的播放。冀教版信息技术五下第十八课家庭电子相册
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个命题的真假与其它三个命题的真假有如下四条关系: ( 1) 原命题为真 , 它的逆命题不一定为真。 ( 2) 原命题为真 , 它的否命题不一定为真。 ( 3) 原命题为真 , 它的逆否命题一定为真。 即:原命题 它的逆否命题 ( 4)逆命题为真,否命题一定为真。 即:原命题的否命题 原命题的逆命题 新疆和静高级中学 ( 三 ) 几点说明 1. 逻辑联结词 “ 或 ” 的理解是难点 , “ 或
识世界的能力及活动的表现 说一说:你了解他们吗。 请归纳出共性。 • 预见性、创造性、目的性、计划性 •了解事物的现象,把握事物的本质和规律 人类 认识 世界的 能力 和 活动 , 突出表现为我们通常说的 “ 想 ”。 这里的想表现在两个方面: ( 2)、人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动,即通常所说的 “ 做 ”。 谈一谈:
1276 76 段双双 404 1299 77 夏磊 392 1329 78 贾丽 376 18 名次\ 人数 阶段前100名 前200 前300 前400 前500 前800 前1000 前1200 入班 0 7 12 18 25 44 55 63 期中 2 7 14 22 32 48 57 70 期末 2 8 14 21 30 51 63 69 期中 5 12 22 29 36 53 63
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来什么影响。 如果一个人同时双目失明、双耳失聪又会怎么样呢。 是呀,这样的情况无论发生在谁的身上都将是一种灾难。 海伦凯勒就遭遇了这样的厄运 .“假如你只有三天光明,你将如何使用你的眼睛。 ”一个健康人可能从来没有作过这样的假设。 世界闻名的女作家、教育家海伦 .凯勒以她的切身体会向我们提出了这样的问题,你将怎么回答 ?今天 ,我们就一起走进海伦 .凯勒的内心世界 . 二、自读自悟,整体感知
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