冀教版二年下认识长方形正方形的特征内容摘要：
形、色、动的优势，创设了一个机器人卡布达的形象 这 ：（课件演示）小朋友们，你们知道它是有什么形状的图形组成的吗。 活泼的画面 能 极 大地调动学生学习的积极性，唤起学生对旧知的回忆。 接着，（课件演示）这长方形有几条边几个角。 学生回答 4条边 4个角，在此基础上， 师 趁势提出在长方形里还有很多有趣的数学知识呢，你们想不想研究研究。 这一环节把枯燥的数学知识贯穿在孩子们喜欢的动画形象中，引发学生的学习兴趣，点燃他们求知欲望的火花，从而进入最佳的学习状态，为主动探究新知聚集动力。 （二）主动探索，研究问题。 分两个层次进行教学 ： 第一个层次是探究长方形的特征。阅读剩余 0%
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