冀教版二年下千克与克内容摘要:
报并用语言表述。 ( 1 个 梨和 个玻璃球同样重。 ) 3. 小组活动,用一个玻璃球重作单位,试着测量语文和铅笔盒等文具各有多重。 ( 1)学生拿出文具自己掂一掂,猜测有几个玻璃球 的 重。 ( 2)小组活动测量。 (教师深入小组内部和学生一起活动。 ) (。冀教版二年下千克与克
相关推荐
形、色、动的优势,创设了一个机器人卡布达的形象 这 :(课件演示)小朋友们,你们知道它是有什么形状的图形组成的吗。 活泼的画面 能 极 大地调动学生学习的积极性,唤起学生对旧知的回忆。 接着,(课件演示)这长方形有几条边几个角。 学生回答 4条边 4个角,在此基础上, 师 趁势提出在长方形里还有很多有趣的数学知识呢,你们想不想研究研究。 这一环节把枯燥的数学知识贯穿在孩子们喜欢的动画形象中
( 2)读句子。 ( 3)去掉生字的读音再读。 ( 4) 更换语境,出示含有生字的 其他 句子,让学生再认。 ( 5) 脱离语境,小组长检查组内识字情况 , 并在评价册上给以评价。 6. 开火车识字,并给这些字组词。 创设情境,调动学生的生活体验,激情导入使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。 发挥学生的自主性,给学生自读自学的空间,充分发挥小组合作学习的优势,实现多种评价形式相结合。
( )前,我没有到过这里。 四、根据课文选择正确答案 ,在括号里画√。 “秋风紧了”这句话的意思是: 1.秋风越刮越大,天气渐渐变 凉了。 ( ) 2.秋风越刮越紧张。 ( ) 《最后一片树叶》 堂堂清 姓名 教师寄语: 亲爱的孩子,你有着最令人羡慕的年龄,你的面前条条道 路金光灿灿,愿你快快成长起来,去获取你光明的未来
22118 ( 4 ) 688y x x x 当 4BD ,即 D 为 BC 的重点时, EA 有最小值 6。 讨论 生: 这个题目包含的内容较 多,我感到难度很大 师: 本题涉及到等 边三角形的性质,解直角三角形。 二次函数的有关内容,是一道综合性题目。 生: 对于这样的题目如何入手呢。 师: 要认真分析题目,明确每一条件的用处。 例 3:
A=1。 ∵⊙ 1O 与⊙ 2O 内切, ∴ 12OO =31=2 在 12Rt OOA 中, 2 2 2 21 1 2 2 2 1 3O A O O O A ∴ 1 3OA 故选 C。 小结:连结过切点的半径 2OA和两圆的圆心距 12OO ,构造直角三角形达到解题目的,在圆中,有关半径、弦长、弦心距之间的计算,常用的处理方法是利用半径、半弦长、弦心距组成直角三角形
提出问题,待学生举手后任找组内成员解答 预设提示:从 h随 t的变化想。 假设是一次函数,怎么验证是否正确。 有几种方法。 意图:揭示图象思路为下一环节作好准备 交流解答,同组成员会的及时给 出信号,相互交 流,待全组形成统一见解时方可举手。 学生主动回答即得 2分奖励答对得 5分 活动 2:图象法探究 用描点法在书上坐标系中画函数图象。 有图象看是一次函数吗。 反比例函数呢。 你能从图象中知道