冀教版三年级上册晨读教学设计内容摘要：
2）指导书写生字。 “具”字注意里面有三横。 “ 巷”字下面是“巳”，要全封口。 “汽、诵、利、但”时左右结构的字，注意左右的比例。 教师再出示生字词卡片，一条龙检查学生读音。 让学生选择自己喜欢的方式认读课文。 要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。 检查朗读。 以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。 建立小组评价机制，把检查识字情况再次深入到朗读中进行，注重面向全体学生，充分调动学生识字的积极性，大大提高课堂效率。 四、再读课文，初步感知文章内容。 让学生选择自己喜欢的方法读书，用自己的话概括出文章的主要内容。 提出自己感兴趣的问题或不懂的问题。 （培养学生的质疑问难的能力） 五、教师总结：略 第二课时 一、检查复习 教师出示生字词卡片，指名学生。阅读剩余 0%
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