冀教版七下105乘法公式内容摘要：
当作公式直接用。 （三）教学 流程 1．计算导入；求得公式 （ 1） 我们已经学了什么乘法公式。 请分别用式子和文字表示出来。 （ 2） 有理数的减法法则 是什么。 （ 3）按照幂的意义， aa 可以记作什么。 反过来， 2a 可以写作什么。 （ 4）多项式乘以多项式的法则是什么。 （ 5） 用简便方法计算 ① 10397 ② 103 103 要想用好公式，关键在于辨认题目的结构特征，正确使用公式，这节课我们继续学习 “ 乘法公 式． 引例：计算 2）（ ba ， 学生活动：计算 2）（ ba ，两名学生板演，其他 学生在练习本上完成，然后说出答案，得出公式． 222 2) bababa （ 教师引导学生用文字概括公式． 方法：由学生概括，教师给予肯定、否定或更正，同时板书． 两数和的平方，等于它们的平方和，加上它们的积的 2倍． 2．结合图形，理解公式 根据图形完成下列问题： 如图： A图为正方形， （ 1）图 A中正方形的面积为 ____________， （用代数式表示） 图 Ⅰ 、 Ⅱ 、 Ⅲ 、 Ⅳ 的面积分别为 _______________________。 分别得出结论： 222 2) bababa （。阅读剩余 0%
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