高三主题班会是我们圆梦的舞台

行动，决不让自己停顿下来，不仅克服了自己的惰性，更创造了无比惊人的庞大的事业。 是呀，又是什么挡住了我们追求卓越的道路。 是惰性，是缺乏勇气，还是不够自信。 你把挡住自己的小木块拿掉了吗。 如果是这样，那么，恭喜你，你已通过了第一关。 让优秀成为一种习惯 第二关：找到适合自己的方法 学习不会像转动飞轮那样简单，更需要智慧和毅力，你需要找到适合自己的一套方法。 让优秀成为一种习惯

是你和我 心儿是永远的琴弦坚定也执着 高三起跑线 迈好高三第一步 摆正心态 变的是方法、是技巧； 不变的是原则、是信念。 确立目标 每天有所得，每天有进步。 天道酬勤 把简单的事情做好，就不简单； 把平凡的事情做好，就不平凡。 学会学习 方法决定结果；做时间的强者。 给父母一个坚定的笑容

期相同。 若 118号元素将来被确认，则下列预测合理的是： 118 8 D 例：有人认为在元素周期表中，位于 Ⅰ A族的氢元素，也可以放在 Ⅶ A族，下列物质能支持这种观点的是 B H3O＋ C 例：周期表前 20号元素中，某两种元素的原子序数相差 3，周期数相差 1，它们形成化合物时原子数之比为 1:2。 写出这些化合物的化学式。 Na2O， K2S， MgF2， CaCl2 例： A、 B、

和黄帝 中华民族是一个重视历史的民族，我们向来有炎黄子孙的 称谓，那么同学们谁知道，我们为什么被称作炎黄子孙呢。 教师组织第一组同学派代表分别讲述炎帝、黄帝和蚩尤的神话传说故事， 讲完故事后，谈谈自己对传说中人物的看法（也可以让其他同学发表自己的看法）。 对于有自己合适理由的观点，教师要予以鼓励。 教师补充学生没有讲到的地方（分别展示炎帝、黄帝、蚩尤的图片），教师指导学生阅读课本第一部分内容

观察并比较菠菜叶不同部位（表皮、叶肉、叶脉）细胞的形态、结构。 〈方案二〉直接观察叶片的永久切片或叶片的立体结构模型或挂图。 学生活动：〈方案一〉积极思考、讨论、小组合作制作菠菜叶各部位的临时装片、观察。 〈方案二〉仔细观察、比较。 学生总结：不同部位的细胞形态、结构是不一样的。 教师引导：请同学们进一步仔细观察、描述组成同一部位细胞的形态结构特 点，试根据各部分的特点，推测其功能。 学生活动

、黄、蓝）和不同形状（长方形、圆形、三角形）的卡片。 课时安排： 1 课时 教学过程 教师活动 学生活动 提示和建议 出示事先准备好的各种不同形状和不同颜色的卡片。 提出要求：（ 1）观察这些卡片有什么特点。 （ 2）采用一定的方法将这些卡片分开。 组织学生讨论，各小组是按照什么方法将卡片分开的。 观察，并汇报观察结果 根据要求分小组将这些卡片分开。 交流自己的做法。