冀教版一年级上册柳树教案设计2内容摘要：
指读一遍课文。 遇到不认识的字，同桌互相解决。 2．小组合作，认读识字。 师出示带生字的词或短句，学生在具体的语言环境中认读记忆生字。 3．去掉拼音读一读读生词、生字。 在认读生词和生字时，教师有意识的从简到难，帮助学生 在课文的语境中循序渐进地认识生字、新词，有利于很好的记忆。 三、再读课文，深入品味 （一）学生在小组内自由读课文。 同组同学互相评价指正。 （二）师指两个小组试读课文，其他小组评价指正。 学生在读中欣赏、读中体会、。阅读剩余 0%
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