仁爱版七上unit2topic1ihaveasmallnosea内容摘要：
small mouths. … 4. (听 3a录音，让学生跟读并注意语音语调 T: Listen to 3a and repeat. Pay attention to the pronunciation and intonation. 5. (1) (总结 have/has 的用法并板书在黑板上。 ) T: Let’s sum up the usages of“have”and“has”. ① have: S(I/We/You/They) +have … ② has: S(He/ She/ It)+has … (2) (教师带领学生运用身边的实物练习用 have/has 造句。 ) T: I have a book. She has a pencilbox. He has a beautiful bag. … Step 3 Consolidation 第三步 巩固 (时间 :8分钟 ) 1. (小组竞赛。 限定时间要求学生书面完成 3b。 核对答案，并让学生复述 have/has的用法，最后让学生齐读这七个句子。 ) 2. (接龙游戏。 老师根据自己的实际情况以第一人称说一个句子，学生模仿练习。 ) T: I have a big nose. Please use “I have …” Begin! S1: I have a small nose. S2: I have a long face. S3: I have a big head. S4: … … 3. (根据学生的描述，有意识板书一些句型，运用肢体语言，引导学生进行替换练习。 ) Huang Lin: I have a small nose. Huang Hao: I have a small nose. (引导他们用 we来描述，注意单复数形式，其他同学用 they转述。 ) Huang Lin and Huang Hao: We have small noses. Ss: They have small noses. (引导其他同学来描述 ) Lin Yin(女 ): I have long hair. Ss: She has long hair. Chen Bin(男 ): I have big ears. Ss: He has big ears. 4. (请学生根据描述，完成 4。 ) T: Read。阅读剩余 0%
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