人音版音乐四下白桦林好地方教学设计内容摘要:
地方的景色。 三、 新授: 师:今天我们来学习一首加拿大民歌,那里也有美丽的景色,这首歌曲是作者对家乡“白桦林”的赞美。 师:请欣赏 《白桦林好地方》 ,请同学们说出作者是如何赞美家乡的。 赞美了家乡的什么。 (指名说) 欣赏图片,感受 水、山、森林、湖泊这些美丽的自然景色。 师:(过渡语)通过视频、图片的欣赏以及歌词的描绘,即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景。 这些美丽的景色令我们心旷神怡,仿佛使我们置身于迷人的大自然风光之中,让我们带着如此陶醉的心情学习这。人音版音乐四下白桦林好地方教学设计
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大脑皮层以 下的神经中 枢(如脊髓、 脑干) 大脑皮层 必须是该感 受器的直接 刺激 具体信号 终生不消失 反射弧是暂时 的易消失 非条件反射和条件反射的区别 马戏团的小狗经过训练以后也能学会“算 数”,这和人的学算数的情况一样吗。 为什么。 不一样。 因为马戏团的小狗表演简单计算是对具体的 刺激 ( 如道具的形式 、 演员的声音 ) 建立的条件反射 , 而人会计算是对抽象的刺激 ( 如数字 )
这里有三朵花,听完这 首歌后,我们要把这三朵花绣好,让我们比一比谁最会听着音乐来绣花。 生随音乐 师:绣花是姑娘们的特长,布依族的小伙子们也有自己拿手的本领,他们最能击鼓。 师示范〈击鼓〉学生学 师:请你用这个节奏为我们的歌曲伴奏。 强弱弱 念节拍节奏 播放音乐,全体学生击鼓 变换节奏练习 师:我也会,请你听一听,我的鼓声与你们的有什么不一样。 师示范,课件出示 生交流 生念鼓点节奏
,生自主合作读文,完成三个任务)。 巩固识字:(媒体出示 生字词) 波浪 倒映 环绕 漂荡 愉快 凉爽 尽情 ,选择自己读得最好的部分读一读,赛一赛。 .通过读课文,你知道了什么。 三、学习课文第一小节。 1.细读第一小节。 (1)自读课文。 首先以词组形式出示复习生字掌握情况: 双桨 波浪 轻轻飘荡 (读了这一组词语,你想到什么。 诗歌中谁在划船。 ) 白塔 环绕 绿树红墙 然后,激趣导读:
杂的反射。 反射的类型 望梅止渴 请同学们看看下面几种反射有什么不同。 吃到酸梅分泌唾液 看到酸梅分泌唾液 说到酸梅分泌唾液 其他动物会吗。 其他动物会吗。 其他动物会吗。 味觉感受器 刺激 酸味 神经中枢 唾液腺 唾液 形态刺激 视觉感 受器 视觉中枢 脑 神经中枢 唾液腺 唾液 语言刺激 听觉感 受器 听觉中枢 脑 神经中枢 唾液腺 唾液 分析 : 像 1中,这一类是人和动物与生俱来的
神经元的功能是 :。 中枢神经系统 周围神经系统 神经元 神经细胞 中枢神经 细胞体 突起 接受刺激,产生冲动,传导冲动。 填空题 (1)① 是 ,它的表层叫做 ,具有感觉、运动、语言等多种功能区,这些功能区又称为。 (2)② 是 ,它的主要功能是。 (3)③ 是 ,它有一些调节 的中枢。 1 2 3 大脑 大脑皮层 神经中枢 小脑 使运动协调准确,维持身体平衡 脑干 心跳、呼吸
对外界或体内的刺激产生有规律的反应。 能将对这些刺激的反应传导到大 脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 脊髓里的神经中枢,是受大脑控制的,人能有意识地控制排便和排尿就是一个例证。 幼儿因大脑和脊髓的发育尚未完善,对排尿的抑制能力较弱,所以排尿次数多,而且容易发生夜间遗尿现象。 周围神经系统 A B 脊神经 31对 脑神经 12对 上皮细胞 红细胞 肌肉细胞 神经细胞 白细胞 脂肪细胞