人音版音乐八上京剧大舞台内容摘要：
判 断：在教师简介京剧伴奏乐器的基础之上，用判断题的形式让学生了解京剧伴奏乐器的三大件。 （课件呈现各乐器图片） 京剧的服装 视 听：观看音像资料。 （让学生对京剧服装有直观认识） 京剧的脸谱 游 戏：教师为学生提供六张脸谱，请六个同学戴着脸谱找朋友（虽然只是个小游戏，但它起到了活跃课堂气氛，调动学生参与，在 “玩 ”中长知识的效果。 游戏中融入了历史人物的知识，体现出学科的 综合。 两人合作摆造型，又在音乐实践中锻炼了学生与他人的合作能力和创造性。 ） 动 手：让学生在音乐伴奏中画脸谱，（联系学生的课外知识，让学生展开想象，按照自己的意愿涂抹脸谱。 不论美丑、不论粗糙与否，都是他亲身完成的作品，是对学生课外知识进行检验和拓展，又发挥了学生的创造才能） 列 举：请你举出五种以上能制作京剧脸谱的材料。 （引导学生即兴自由发挥，发展学生的创造性思维）可放在课后供选用 京剧的表演 视 听。阅读剩余 0%
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