人音版音乐五上踩雨说课稿内容摘要：
播放钢琴曲《雨的印记》乐曲，学生随音乐自由律动进教室 听雨 1）、猜谜导入 利用学生的好奇心，采用猜谜语的形式，引出“雨”，激发学生的兴趣。 创设情境，激起学生的好奇和兴趣， 2）、聆听各种雨声 感受音 乐的强弱变化。 调动他们的视听觉、情感同时参与到音乐活动中来。 3）、创造活动 通过摇晃自制的乐器，引领学生用自制的乐器表现下雨时发出的音响。 使学生能更加亲切地感受、聆听雨声，培养学生的音乐创造力。 赏雨 1）欣赏歌曲《踩雨》 通过这一环节培养学生的音乐感受力，听赏领先，感受旋律的奇妙、欢乐的情绪。 2） 复听 通过模唱如（“沙沙沙”“哗哗哗”）、聆听、对等灵活多样的方法，让学生感受体验歌曲 《踩雨》的三个层次所表现的不同情绪，并。阅读剩余 0%
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