20xx语文s版语文一年级下册第三单元第6课阳台上的小鸟教学设计2内容摘要：
1 指导朗读。 引导学生根据标点符号读出正确的语气。 (1)“啊，可怜的小鸟 !”一句，要体会小作者内心充满了同情、关爱的情感，读出感叹的语气。 (2)“下雨了吗 ?”一句，要读出疑问的语气。 2 在充分朗读课文的基础上，组织学生围绕以下问题进行讨论交流。 (1)我看见小鸟在阳台上躲雨，是怎么想的，怎么。阅读剩余 0%
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