20xx苏教版语文必修三第1专题咬文嚼字word教学设计内容摘要：
③贾岛“推敲” ④苏轼《惠》诗 ⑤“套板反应”评述 （学生思考并小组讨论）（学生自由谈感受） 明确：（一）第一个例子： 第一组例子，关于“是”和“这”。 先体会一下感情，学生自己读如下句子： ①你这没有骨气的文人 —— 你是没有骨气的文人 ②你这贱人。 你这淫妇。 你这你这大虫口里倒涎。 你这你这„„ —— 你是贱人。 你是淫妇。 你是你是大虫口里倒涎。 你是你是 „„ ③你这与奴才做奴才的奴才。 —— 你是与奴才做奴才的奴才。 ④你这个好小子，出来动一动你茗大爷。 —— 你是个好不子，出来动一动你茗大爷。 ⑤你这革命家的风度 —— 你有革命家的风度 明确：同样是一种改法，却产生两种不同的效果，一个成功，一个失败。 原因在于不同情感的句子不可以千篇一律的修改，应分析句子情感，把握句式特点来修改。 这一组例子是说：文字与思想感情有关，句式不同，不同意味。 （二）第二个例子： 修改后的句子为什么不好。 给你怎样的启示。 “尝 见草中有虎，射之，没镞，视之，石也。 ” “以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。 ” “广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。 因复更射之，终不能复入石矣。 ” 明确：文句是否简洁并不是最重要的，重要的是怎样表述才最符合原文的意味，也就是说咬文嚼字的精髓是调整思想和情感。 总之，说明文字一增一减，这表面形式的变化，就引起所表达的思想感情的变化。 这一组例子是说：文字与思想感情有关，繁简不同，不同意味。 （三）第三个例子： 你认为应该用“推”还是“敲” 呢，说说你的理由。 用“推”虽然显得鲁莽，但可说明门是虚掩的，由门虚掩想到“寺里只有他孤零零的一个和尚”，由孤零零的一个和尚想到“在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。 ”；作者又联想上句“鸟宿池边树”，想到“。阅读剩余 0%
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