20xx粤教版语文选修第3课杜甫诗五首

20xx粤教版语文选修第3课杜甫诗五首内容摘要：

了汉代班婕妤拒绝与汉成帝同辇、周幽王烽火戏诸侯的典故，其用意就是讽刺唐玄宗荒淫好色和杨贵妃的骄纵得意之态（教师承接语：如此骄奢淫逸的李、杨二人，结局如何呢。 我们再看 “明眸皓齿今何在 ”到 “去住彼此无消息 ”四句）。 李、杨二人的结局与 “忆昔 ”部分的内容有什么联系。 作者运用了什么表现手法。 如此写来，蕴含着诗人怎样的情感。 明确：李杨两人的结局与她们当年的荒淫骄纵有因果关系。 对比强烈，效果明显。 如此写来，既蕴含着诗人忧国忧民的真诚，又有对蒙难君王的伤悼。 哀其不幸蒙尘，讽其荒淫误国。 第三部分： 怎么理解 “人生有情泪沾臆，江草江花岂终极 ”这两句。 作者为何 “欲往城南望城北 ”。 最后两句照应开头的哪两句。 明确：人是有感情的，触景伤怀，泪洒衣襟；大自然是无情的，它不随人世的 变化而变化，花自开谢草自枯荣，永无尽期。 这是用无情衬有情，而更见情深。 作者因为忧心如焚，哀痛极深，因而一时懵懵懂懂走向了城北，走错了方向。 最后两句与开头的 “少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲 ”照应。 其中 “胡骑尘满城 ”写出了叛军密集的巡视，营造出恐怖的气氛，这就是诗人要 “吞声哭 ”“潜行 ”的原因。 【总结】 这首诗写诗人在安史之乱中独行昔日繁华之地曲江的感受，通过今昔对比，表达诗人忧时伤乱的哀思。 “哀 ”字是这首诗的核心。 开篇第一句 “少陵野老吞声哭 ”，就创造出了强烈的艺术氛围，后面写春日潜行是哀，睹物伤怀还是哀，最后 不辨南北更是极度哀伤的表现。 “哀 ”字笼罩全篇，沉郁顿挫，意境深远。 《 蜀相 》 【导入语】 在卧龙岗，有一副对联，对联说 “收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻 ”，这副对联陈述了谁的事迹。 （诸葛亮）诸葛亮一生为蜀汉政权鞠躬尽瘁死而后已，赢得了后世人的尊敬，有许多诗人写诗来纪念他，今天我们就来学习其中一首怀念诸葛亮的诗歌，杜甫的《蜀相》。 【 译诗】 丞相的祠堂到哪里去寻找。 它在成都城外那柏树茂密的地方。 映照着台阶的绿草独自呈现出一片春色，隔着树叶的黄鹂徒然地唱着美妙的歌声。 刘备三次频繁拜访，同他商议统一天下的大计，他辅佐两朝君主开创大业，济国安时，体现了老臣的赤胆忠心。 可惜出征还没有获胜，自己却先死去，这长使历代英雄们对此泪满衣襟。 【内容解析】 诗歌四联各自写了什么内容。 明确：首联以问答形式，写出了武侯祠的地理位置。 颔联，写入祠后所见所闻。 颈联，概括诸葛亮一生功业。 尾联，叹惋诸葛亮的壮志未酬。 中国古代诗歌十分注重景色的描绘，在这首诗中 很明显也有景色的描写。 请同学们思考，诗中哪几联在写景。 在景物描绘中寄托了作者怎样的感情。 这叫做什么写法。 明确：本诗首联、颔联写景。 首句从 “丞相祠堂 ”写起，写祠堂是为了写人，表达了对诸葛亮的追思、仰慕和钦敬，一个 “寻 ”字突出了这种感情。 第二句 “森森 ”是高大茂密的意思，柏树之所以高大茂密，是因为没有人去砍伐它们，爱惜这些柏树，正是表现了人们对诸葛亮的爱戴。 颔联碧草映阶，黄鹂隔叶，本是赏心悦目的景象，。