中职语文基础上册我的空中楼阁word说课稿内容摘要：
导学生诵读。 这篇文章的画面感很强，所以在上课过程中我选择了多媒体教学，出示适当的图片有利于提高学生的兴趣，也可通过形象的画面激发学生的联想和想象，帮助学生加深对课文的理解。 五、教具与课时安排 根据直观、实用，增加课堂容量等原则制作好多媒体课件。 课时安排：一课时。 六、教学过程 （一）导入 导入应该简洁，既要贴近学生，又要贴近文本，所以我采用的导入是：针对现在隆昌的购房热和人们对内部装潢的讲究， 提问：请问同学们你们构建过自己的小屋吗。 如果让你自己选择，你会把小屋造在哪里呢。 在学生畅谈了自己理想的小屋后，结合第一单元内容小结，（也是对前一单元内容的复习）： 这小屋可能在毛泽东笔下的湘江畔，在徐志摩的康桥边，也可能在舒婷浪漫的橡树林里，在狄金森充满诱惑的篱笆那边„„等等。 这小屋是我们心灵的港湾，是我们的精神家园。 今天，有一位台湾作家李乐薇想给我们展示一下她的小屋，那么现在就让我们跟着导游李乐薇，一起走进课文 —— 我的空中楼阁。 （二）整体感知 让学生听课文的朗读录音，并用多媒体辅之以形象的画面和优美的音乐。 创设情境，让学生初步领略作品的情趣美。 让学生放声朗读，要求尽可能地根。阅读剩余 0%
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