中职语文基础上册我的空中楼阁word教学设计内容摘要：
—领空 山路 ————空中走廊 夜间小路 ——空中楼阁 五、朗读 请一两个学生朗读课文段落 教师作朗读指导 :文章的基调是明快的 ,乐观的 ,要读出明快的、跳荡的节奏来。 对文中倾注了作者情感的句子 ,朗读时要加重语气 ,要读出语言的神韵 ,读出作者的陶醉感。 六 探究 “空中楼阁 ”的含义 “我的空中楼阁 ”的几层含义 ,寄托了作者的思想感情一语双关 ,既指小屋建于山上 ,犹如耸入云天的楼阁。 又指幻景中的楼阁 ,理想中的远离喧嚣 ,恬静、安宁的生活环境 ,表现了作者热爱自己的小屋 ,热爱快乐和自由的生活 ,追求独立人格的思想感情。 通过 3寄托自己的思想情感 ,这也是托物言志的写法。 托物言志就是通对物品的描写和叙述 ,表达自己的志向和意愿。 文学创作中 ,作家有时感到某种抽象的精神难作具体描绘 ,有时也会由于某些原因不便对所表现的失望进行直接描述 ,于是便往往借对某一适当物象的描写 ,便抽象的精神具体化 ,让不便明言的情思含蓄、曲折地表达出来。 《我的空中楼阁》便是这样的托物言志、咏物寄情的作品。 状物与言志 ,融洽无间 ,和抒情也浑为一体。 七、 赏析语言 学生初步交流阅读的感受。 选。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。