中职语文基础上册卖白菜word说课稿内容摘要：
生善于发现语言的精彩之处 —— 细节描写，了解作者语言自然朴素而感情真挚的风格，学习作家运用语言的技巧，从而提高学生的语言感受能力。 五、教学过程 （一） 回忆 童年 ，导入学习 让学生们回忆 各自 童年时的生活，对比作者那艰辛苦难的一段往事，启发学生们珍惜时光，感恩父母。 （二） 朗读课文，整体感知 请学生 们 分角色朗读课文，比较出最符合人物特 征 的朗读者。 （三） 划分层次 按照故事的开端、发展、高潮和结尾，给课文划分层次，并大致概括出各部分的内容，以此让学生从整体上把握全文的主要内容。 开端（第 1—9自然段）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。 发展（第 10—26自然段）：母子俩去集市卖白菜的过程。 高潮、 结局（第 27—31自然段）：因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。 （四）、整体感知 ，写了哪些人物之间的冲突。 学生解决了这两个问题后，教师可引导学生进行讨论，让学生归纳、总结出母亲的性格特点。 在学生对母亲的形象有所把握后，可让学生就母亲做人行事的原则和态度发表自己的看法，引导学生深入把握母亲的形象，把本文的人文精神教育落到实处，同时指导学生结合时代大背景归纳出本文的中心 思想。 （五）、文本探究 ① “ 母亲苦着脸 ，心事重重地在屋子里走来走去 ， 并不时把目光抬高，瞥一眼。阅读剩余 0%
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